浅谈藏区职业教育教学方法改革中的不足.pdfVIP

裹 ?? 学 生 评 价 满 意 度? 之有 效的 课程 教学 激励 与评 价机 制 。可 以基 于本 文的 满意 度 调 查模 型 为范 本 ，通 过这? 种 双效 的 师生 沟通 方式 ，从 而达 到提 高金 融英 语课 程教 学 质量 的长 效发 展机 制 ．? ?．? 根据 学生 实 际能 力制 定合 理教 学方 案 。认 真 分析 学 生实 际 的英 语 水 平 是顺? 利进 行《金 融英 语 》课程 的前 提 。根据 培 养方 案和 具体 专业 方 向 的不 同 ，会 出现 不 同班? 级 学生 水平 的 差异 化 。我们 需要 考虑 ?一 方面 ，当授课对 象 是 不 同年 纪 的学 生 时 ，授课? 内容 的难 度应该 有 所 区别 ，在对 低年 级学 生 进 行 授 课 时 ，课 程 的 难 度性 该 各 方 面 相对? 有 所降 低 ?另一 方面 ，在 面对 不 同专业 方 向 的学生 时 ，又该 注意 授课 内容 的侧 重性 。? ?．? 充分 利用 多媒 体 教学来 提 高学 生 综 合 能力 ．从 反馈 信 息 中 ，我 们看 到 ??? 以上 的学 生虽 然 目前对 多媒 体使 用表 示满 意 ?见 表 ??，但 是 还是 有 同学 提 出 要 求对 于?