新课程理念下的高中计算机教学初探.pdfVIP

2017 年2 月 周刊 教学研究 Feb. 2017 第6 期 LEARNING WEEKLY Vol.6 新课程理念下的高中计算机教学初探 刘 静 （河北师范大学附属民族学院，河北石家庄050000 ） ： ，成为了必不可少的生活工具。 摘要 随着时代的发展，计算机已经在人们的日常生活中得到普 高中计算 机教学必须要注重学以致用，调动高中生学习计算机的积极性和主动性，发挥高中生的主体地位，构建良 的学习 氛围，使高中计算机课真正“活”起来。计算机教师要坚持以学生为本，创新教学方式，发挥引导作用，不断提高课堂 教学效率。 ： ；策略；探究 关键词 新课程理念；高中计算机教学 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） G63 A 1673-9132 2017 0 -0046-02 ： DOI 10.16657/j .cnki.issn 1673-9132.2017.0 .025 在新课程背景下，高中 算机教学面临着巨大的挑战， 二、构建高效开放的教学情境，渲染学习氛围 算机教师必须要秉承新课改精神，改变传统“一言堂”的教学 创设教学情境对于高中 算机教学而言同样有效，通过 方式，不断拓宽学生的视野，改变学生对 算机的片面认识， 构建高效的课堂情境，有利于激发高中生的学习兴趣，渲染 让 算机成为提升高中生学习效率的有利帮手。同时，还要 浓郁的学习氛围，让高中生在 算机课堂充分展示才能，形 使高中生形成基本的 算机素养，掌 算机应用知识和技 成良好的学习习惯。比如讲Word 的相关知识时，为了让高 能，拓宽学生的视野，提高学生的思考和分析能力。但是，当 中生对办公软件有更深层次的了解，能够运用Word 进行日 前高中 算机教学仍然存在一些问题，严重影响课堂教学 常的文件处理，培养高中生运用信息技术解决实际问题的 量，比如 算机教师责任心不 ，没有制定明确的教学 划； 我在 ：日常生活中， 能力， 教学时创设了探究式的教学情境 高中生对 算机不重视，在 算机课纪律性较差；师生互动效 我们经常会遇到需要对文字进行处理的问题。例如通知、报 果不佳，往往是 算机教师利用几分钟时间讲课，剩余的时间 告等，使用Word 更加简单和快捷。可以请学生仔细思考 给学生自由活动。那么，如何发挥高中 算机教师的主导作 Word 给我们的生活都带来了哪些快捷和便利？这时高中生 ？本文将进行深入分 。 ， 用，提高 算机教学的有效性呢 析 都踊跃发言 有的说我们使用的教材就是利用Word 排版编 。 、 ，优化教学效率 辑的，有的说我们看到的很多表格是通过Word 制作的 然 明确计算机课堂教学目标 一堂高效的 算机课必须要有明确的教学目标，教学目