九年级数学上册 24.1.2 垂直于弦的直径课件 （新版）新人教版.pptVIP

;;1、地位和作用： 既是前面圆的性质的重要体现，是圆的轴对称性的具体化，也是今后证明线段相等、角相等、弧相等、垂直关系的重要依据，同时也是为进行圆的计算和作图提供了方法和依据. ;2、教学目标 （1）知识技能： ①使学生理解圆的轴对称性； ②掌握垂径定理； ③学会运用垂径定理解决有关的证明、计算和作图问题。 （2）能力目标： 培养学生观察能力、分析能力及联想能力。 （3）情感目标： 通过联系、发展、对立与统一的思考方法对学生进行辩证唯物主义观点及美育教育. （4）数学思考： 经历将已学知识应用到未学知识的探索过程，发展学生的数学思维。 ;;三交流一反馈; 情景篇(2分钟);问题 ：后勤刘师傅遇到一件麻烦事，因我校一处圆形下水道破裂，他准备更换新管道，但只知道污水面宽60CM，水面至??道顶部10CM，你能帮刘师傅计算一下他应准备内经多大的管道吗？;活动一：把一个圆沿着它的任意一条直径对折，重复几次，你发现了什么？由此你能得到什么结论？ （自主学习 动手操作）;;垂径定理：垂直于弦的直径平分弦，并且平分弦所对的两条弧．;一、例题：如图所示，在⊙O中，OC⊥AB于C， OA=2cm，OC=1cm，求弦AB的长。;变式练习：（学生演板