多专业渗透的高职类文秘专业课程模块化研究述论.pdfVIP

⑥我育占职业 品陆的 第3期t 总第715 期) 多专业渗透的高职类文秘专业课程模块化研究述论 檀钊 [摘要]高职层次的文秘专业已经步入尴尬的境地，社会适应和社会认同的问题要求文秘专业必须走出窘境，找寻新的出路. 这一出路就是以基于工作过程的理念为依据，以能力本位为基本价值取向，采用多专业渗透的方式进行高职类文秘专业课程模 块化的设置，以能力为主体、以知识和素质为两翼，构建一体两翼的课程体系. [关键词]文秘专业棋块化课程体系 改革 [作者简介]檀钊(1971- )，男，安徽望江人，北海职业学院文化与传媒系，副教授，硕士，研究方向为民商法学与高等职.!lI:.教 育. (广西北海 536000) [基金项目]本文系 2011 年新世纪广西高等教育教改工程重点资助项目多专业渗透的职业教育复合型高技能人才培养模式 研究的研究成果之一.(项目编号: 201 1JGZ10 1) [中图分类号JG712 [文献标识码JA [文章编号J1004-3985(2012)03-0139-02 -、研究缘起一一来自实证调研的压力 其实就成了一个不完整的体系，学生的知识结构不完整。实际 离职类文秘专业的教学存在着严重的问题.主要表现在不 情况是学生没有学到什么理论知识，实践训练也没有得到强 考虑学习主体的特点，照搬本科文秘专业的课程体系和模式;课 化。高职文秘专业的学生眼高手低的大有人在。比如一些文秘 程体系陈旧，教学内容上过多强调公文写作等传统技能，缺乏对 专业的学生在实习单位顶岗实习，连基本的公文都不会起草。 学生综合能力的培养;实践环节落后，没有以就业为导向进行课 笔者无意贬损培养学生的高职院校，因为高职院校也有说不出 程内容的整合和创新，也未能就实训教学进行因应就业形势的 的苦衷:很多时候，生源与学校的生存问题迫使高职院校不得不 变革。这些问题的存在直接导致我们无法达到培养高素质技能 降低人才培养标准。 2. 社会认同的问题.社会一直对职业教育抱有偏见，同时 型专门人才的要求，更直接影响学生的就业。 为了解高职类文秘专业的窘境和走向，北海职业学院(以下 由于学生本身确实存在诸多无法否认的原因，导致社会将职业 简称学院)在去年进行专业改革过程中组织了针对高职类文秘 教育看成一种低层次的教育。高职院校的学生的确在文化素质 专业的市场调研。接受调研的对象有广西(北海)桂政实业有限 上与重点院校乃至多数本科院校的学生有一定的差距. 公司、嘉友律师事务所等本地知名企事业单位。调研结果显示: 业教育是一种类型教育，而非一种层次教育。民众对职业教育 1∞%的用人单位认为文秘人员对于文梢的管理要有较强的能 并不特别认同，导致职业吸引力不强，由此带来高职文秘专业的 力;85%认为最好能具备一些有高附加值的技能，譬如，精通或 学生就业困难。文秘专业毕业生就业闲难，甚至在实习阶段想 者熟悉合同业务，也就是对合同法比较了解，能处理办公室里收 找个单位接收都成了困难的事情。当然就业问题是一个社会问 到的大量的合同文书，至少应该能做一些基本的分类和对是否 题，不单体现在文秘专业毕业生身上，但这个问题投射到文秘专 需要寻求法律专业人士的帮助提出建议。此外调研结果还显 业学生身上留下的阴影却比其他专业的学生要浓厚得多。在职 示:接受高职类文秘专业毕业生的用人单位规模一般都不大， 业与劳动还是基本谋生手段的今天，这不能不算一个大大的遗 8