第7章《三角形》讲学稿.docVIP

7.1.1 三角形的边 学目标 1.认识三角形,了解三角形的意义,认识三角形的边、内角、顶点，能用符号语言表示三角形. 2.经历三角形边长的活动中,理解三角形三边不等的关系. 3.懂得判断三条线段可否构成一个三角形的方法,并能运用它解决有关的问题. 学过程 交流在日常生活中所看到的三角形. 观察以的图,哪些是三角形? 【预习形成】自学课本P63-P65 并标注重要知识点 知识1：三角形 ⑴ 三角形的定义： 直线上条线段相接组成的图形叫做三角形.【预习检测】 找出图2中的所有三角形，并写出来。 知识点2：三角形的分类 （1）按角分类； （2）按边分类 2.判断下列说法 （1）等边三角形是等腰三角形。 ( ) （2）三角形按边分类可分为等腰三角形、等边三角形和不等边三角形。 ( ) （3）等边三角形是锐角三角形。 ( ) （4）三角形按角分类应分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。 ( ) 知识3：三角形的三边关系 探究：如图，有A,B,C三座城市，城市之间都有高速公路连接，从A市到C市一共有 条路线， 最短的是 ，理由： 。 即：AB+BC AC；同理可得：AC+BC AB；AB+AC BC； 由此可得： 三角形的三边关系定理：三角形任意两边之和 第三边； 类似可得：三角形任意两边之差 第三边。 已知三角形两边长为a、b．三条线段a＝5，b＝3，c的值为整数，由a、b、c为边可组成三角形（???? ）． ??? A．1个???? B．3个????? C．5个????? D．无数个 以长度为5cm、7cm、9cm、13cm的线段中的三条为边，能够组成三角形的情况有 种，分别是 ． ．已知等腰三角形的周长是16cm．若其中一边长为4cm，求另外两边的长；??? 若其中一边长为6cm，求另外两边长；??? 若三边长都是整数，求三角形各边的长． 学习反思本节课你有哪些收获？知识点1.三角形的高 ⑴ 定义： ⑵ 高的叙述方法（图1）： ① ② ③ ⑶ 几何语言 逆向（反过来）： （3）请画出下列三角形的高，由高的位置总结出什么规律？ 规律： 。 知识点2：三角形的中线 定义： 几何语言（图2） ∵AD是三角形的中线 ∴ 逆向：∵ ∴ 思考：与的面积有什么关系？ 结论：三角形被一条中线分成的两个三角形的面积 ⑶ 画出下列三角形的中线 知识点3：三角形的角平分线 定义： 几何语言（图3）： 逆向： （3）画出下列三角形的角平分线 【预习检测】 判断①平分三角形内角的射线叫做三角形的角平分线；（ ）②三角形的中线、角平分线、高都是线段（ ）③每个三角形都有三条中线、高和角平分线；（ ）④三角形的中线是经过顶点和对边中点的直线。（ ） 2.如右图，AE是△ABC中线，已知EC=6，ED=2，则BD= . 3.上题右图中哪两个三角形的面积相等？ 4.完成P66练习2 .P69习题第4题 【学习反思本节课你有哪些收获？1．以下列各组线段为边，能组成三角形的是（ ） A．3cm，4cm，5cm B．4cm，6cm，10cm C．1cm，1cm，3cm D．3cm，4cm，9cm A B