8上得天独厚的大河文明.doc

《历史与社会》八年级上册第二单元 第一课 得天独厚的大河文明 第2课时 教学目标 知识目标：1、知道古代印度受印度河、恒河的影响，古代中国是受黄河长江的影响； 2、理解古代印度和古代中国能成为文明古国的原因； 3、能够描述出古代印度和古代中国的历史发展进程。 能力目标：通过网络、书籍等途径收集历史资料，感知、发现、体验不同文明的内涵和魅力，认识不同文明之间的差异，培养学生分析、比较的综合能力。 情感、态度、价值观目标：在世界文明起源的大背景下，比较中华文明与世界其他区域文明的差异，感受中华文明的古老悠久与博大精深。 教学重难点 重点：了解、掌握古代印度、古代中国的早期文明及大江大河对其产生的重要作用 难点：理解人类文明是人类活动和自然环境互相影响的结果 教学方法 发现教学法、讲述法、讨论 教学过程 新课导入 师：最近有部新翻拍的剧特别火，不知道同学们有没有在看。就是新西游记。西游记里唐僧师徒四人要到西天求经，大家知道这个西天在哪里吗？ 生：天竺、印度…… 师：对。就是印度。古代印度更是四大文明古国之一。 教学过程 给大家五分钟的时间，我们来快速阅读图2—4 及以下的文字内容，并带着这样几个问题： 1、印度文明发源于什么河流？ 2、古代印度的地理位置是怎样的？ 3、古代印度气候和自然环境是怎么样的？ 4、古代印度是最早种植什么农作物的国家？ 5、古代印度最早的国家大约出现在什么年代？ 6、古代印度历史上第一个强大而统一的国家是谁建立的？ 7、在他的支持下，哪一种宗教被定为国教？ 8、你知道古代印度哪些著名的古城或古建筑（至少说出一样）？ 【PPT】展示印度地图 看书本图2—4，有两条和在印度的土地上流过，是什么河啊？（印度河、恒河） 【板书】古代印度 （印度河、恒河流域） 接着来看ppt上展示的地图，看看印度在世界中的位置是怎么样的。 师：首先，印度位于哪个大洲？ 生：亚洲 师：它在亚洲又处于怎样的位置呢？ 生：亚洲南部 师：课本里也提到了。印度位于南亚次大陆。（南亚次大陆名词解释，南亚因喜马拉雅山脉、苏莱曼山脉等高大山体而与亚洲其他地区隔开，形成一个相对独立的地理单元。因为它的面积小于大陆，所以被称为南亚次大陆。又因为印度和巴基斯坦是南亚的主要大国，也有人称南亚为印巴次大陆或印度次大陆。） 出来印度在亚洲的南部，我们再来看一下印度的经纬度位置，主要是在北纬10°到北纬30°之间，在这样的纬度位置下，结合它的地理位置，对印度的气候会有怎样的影响？ 生：气候温暖湿润 师：总结起来，印度所处的这块土地，有印度河、恒河两大平原，土地肥沃，气候温暖湿润，非常适合农业发展，也就为印度文明的诞生奠定了坚实的自然基础。 公元前2500年，印度河流域就开始出现了城市国家。那时候人们就已经学会修筑拦河堤坝，引水灌溉农田，种植棉花，还通过海路与其他地区进行频繁的贸易。这时候的印度文明也叫“哈拉巴文化”。从已经发掘的城市遗址来看，城市的规划和建筑具有相当高的水平。如摩亨佐·达罗城，面积达260公顷，全城划分为12个街区，有整齐宽阔的街道和良好的排水系统，有的住宅精美宽敞，开始迈入文明的门槛。这一文明延续了几百年之后逐渐衰落，于公元前18世纪灭亡。哈拉巴文化衰落后，由印度西北方入侵的游牧民族雅利安人在印度创立了更为持久的文明。雅利安人于公元前2000年左右出现在印度西北部，逐渐向南扩张。到了公元前6世纪初，相传在印度形成了16个国家。经过长时期的兼并战争，公元前4世纪，在南部的恒河流域建立起以摩揭陀为中心的统一国家。实现统一印度半岛这一重大历史任务的人就是阿育王。 【阿育王】他一生的业绩可以明显分成两个部分，前半生是“黑阿育王”时代，主要是经过奋斗坐稳王位和通过武力基本统一了印度，在约前261年征服羯陵伽国有15万人被俘，10万人被杀，死伤数十万。继而，除迈索尔地区外，统一印度全境。据说，阿育王由于在征服羯陵伽国时亲眼目睹了大量屠杀的场面，深感悔悟，于是停止武力扩张，后半生是“白阿育王”时代，在全国努力推广佛教，终于促成了这一世界性宗教的繁荣。其统治时期成为古代印度历史上空前强盛的时代。使佛教成为国教，也没有迫害其他教派，相反对婆罗门教和耆那教也予以慷慨捐助。由于阿育王强调宽容和非暴力主义，他在民众的欢呼声中统治了长达41年的时间。 阿育王的知名度在印度帝王中是无与伦比的，他对历史的影响同样也可居印度帝王之首。就相当于中国的秦始皇。在中国有一个阿育王寺，就在宁波鄞州，大家有空可以去看看。 虽然说阿育王统一了印度半岛，但是这样的好景并没有维持太长的时间，不久后印度又再次陷入了分裂。 【总结】对于刚开始提出的8个问题大家都有答案了吗？ 1、印度文明发源于什么河流？ 印度河、恒河 2、古代印度的地理位置是怎样的？