论微课程与传统大学英语教学的有效融合.pdfVIP

第16卷 第4期 大 连 民 族 学 院 学 报 2014 7月 JournalofDalianNationalitiesUniversity Vo1．16．No．4 July2014 文章编号：1009—315X(2014)04—0475—03 论微课程与传统大学英语教学的有效融合 曹日 琳j (大连 民族学院 外国语言文化学院，辽宁 大连 116605) 摘 要：“微课程”是在建构主义思想指导下，以在线学习或移动学习为 目的的教学形式。是以教学视频 为主要载体 ，反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源 的有机组合。“微课程”可以作为传统大学英语教学的一个有力的补充 ，以促进大学英语教学，提高学生 的学习主观能动性。 关键词：微课程；微视频；大学英语教学 中图分类号：G23．07 文献标志码：A EffectiveCombinationofM icrolecturewith Traditional CollegeEnglishTeaching CAo Lin (CollegeofForeignLanguagesandCultures，DalianNationalitiesUniversity，DalianLiaoning116605，China) Abstract：MicrolectureiSanew setofeffectiveonlinelearningormobilelearningdirectedbythe theoryofconstructivism．Itsmain carrierisateachingvideowhichreflectsthecombination of variousmethodsofteachingandlearningintheprocessofexplainingaspecificknowledgepoint． Wecandefinitelytakeadvantageofmicrolectureasaneffectivesupplementtotraditionalcollege Englishteaching，in orderthatwe could improve collegeEnglish teachingand，atthe same time，increasethestudents learninginitiatives． Keywords：microlecture；microvideo；CollegeEnglishteaching 系起来，以产生一种 “更加聚集的学习体验”。很 一 、 国外对微课程的理解 显然国外的 “微课程”开发，其核心组成资源各 自 “微课程”并不是指为微型教学而开发的微 内 为战，结构分散，主要用于学习、培训方面。 容，而是利用建构主义，在建构主义思想指导下， 二、国内 “微课”的认识和实践 以在线学习或移动学习为 目的的教学形式。在国 外的研究中，与 “微课程 ”有关的名词有 “Mini— 国内著名的微课实践研究者，佛山市教育信 course、Microlecture、Microlesson”等，但各 自对 “微 息中心教师胡铁生认为：“微课”是指按照新课程 课程”的研究方向不尽相同，Minicourse称为短期 标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，反 课程或课程单元；Microlesson主要 目的是培训教 映教师在课堂教学过程中围绕某个知识点或教学 师构建微型课程，其课程为30分钟到60分钟，其