面向协同创新的高校科研管理.pdfVIP

中国高校科技 面向协同创新的高校科研管理 孟祥利 曹 源 彭营营 张玉琢 (1清华大学，北京 100084；2北京交通大学 ，北京 100044) 摘 要：高等院校科研管理工作直接影响着创新人才的培养和社会发展水平。随着151家 “2011计划” 的实施，将引导大学科研加强协同创新的力度。科研管理在 2“011计划”中应做到以人为本 的价值取向，建立具有专业特色的导向机制，注重利用知识产权进行过程管理。在利用协同 创新方式改变科研管理模式的时候要从战略层 面上推动知识产权的实施，加强高校与外部之 间的协同管理，完善高校 内部学科间的科研协同管理 ，注重机构组织建设和科研队伍建设。 关键词 ：协 同创新 2O11计划 科研管理 作为现代社会技术、科技成果与人才的聚集地 ，高等院 力量之间的 自愿协同创新的机制 ，将使得基础研究、应用基础 校与社会的生产实践密不可分。通过产学研结合，高校 已成为 研究、开发研究形成一个完整的链条，大大促进科技创新的进 推动科学技术成果向现实生产力转化的重要力量 ，带来了巨 度。此外 ，科研管理也将改变封闭的创新活动的局面。通过加 大的社会效益。现如今，创新能力成为国家竞争力的核心要 大高校内部科技资源的对外开放程度，以及提高高校外部科技 素，科技进步 日新月异 ，对 以学科交叉融合为基础的知识、技 资源的利用率，实现高校与其他科研力量的资源共享。 术集成与转化的需求更为突出，迫切需要发展新的理念和模 2 协同创新中高校科研管理的定位及革新 式以促进和支撑国家经济和社会发展方式的转变。 “2011计划”要求在思维观念上勇于创新，因此 ，科研管 2011年4月24日，胡锦涛同志在清华大学百年校庆重要 理在 “201l计划”中将有 以下新的定位。 讲话 中，提出要建立协同创新战略联盟，促进资源共享，联合 (1)科研管理应做到以人为本的价值取向。“2011计划” 开展重大科研项 目攻关。高等学校创新能力提升计划 (简称 将人才培养机制改革作为协同创新的核心要素，通过与相关创 “2011计划”)由此诞生。事实上 ，协同创新的概念 由来已久。 新要素的整合 ，形成新的协同创新优势。这就要求我们树立人 传统意义上的产学研合作也是协同创新的一种形式。与产学 的主导地位 ，利用卓有成效的管理活动来调动科研人员的积极 研协 同创新有所不同的是，“2011计划”的协同创新机制要求 性和创造性 ，发挥个人的、团队的、学科的特点及优势，提高 以协 同创新中心为载体。“2011计划”不能简单地归为一类科 科研效率。尊重和满足科研人员的科研需求，促进科研人员全 研计划，但科研活动确是协同创新中心的基本要素，基于科研 面 自由地发展，设计机制体制改革，创新人员聘用及考核方 活动的协同创新活动是 “201l计划”成功实施的重要内容，需 式，完善学生培养机制，营造创新的科研氛围。 要我们积极探索和总结。 (2)科研管理应建立具有专业特色的导向机制。“2011计 1 高校科研管理对协同创新的重要性 划”将 “协同创新 中心”划分为4种形式，即面向科学前沿、