《氯气》说课课件.ppt

欢迎各位领导莅临指导 说课人：陈胜 氯气 一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学过程 一、说教材 教材的地位和作用 教学目标 教学重点和难点 教材的地位和作用 本章的研究对象是卤族元素。而氯又 是卤素中最具代表性的元素，对氯气的性质和制法的研究，不仅是下一节研究卤素性质及其变化规律的需要，而且也是学生后续学习氯碱工业和其它非金属元素化学性质的的基础。同时通过氯气的学习对学生全面认识化学元素、形成正确的观点、掌握正确的学习方法也具有重要作用。 教学目标 知识目标：了解氯气的物理性质和用途 掌握氯气的化学性质 能力目标：通过引导学生观察、分析实验的现象，培养学生观察和分析实验的能力；通过学生自己动脑设计实验、动手进行实验，培养学生的实验设计能力、实验操作能力和探究能力。 情感目标：通过氯气的毒性讲解,增强学生的环保意识,并对学生进行辩证唯物主义教育。 教学重点和难点 重点：氯气的化学性质 难点：氯气与水反应 二、说教法 运用化学史实创设探究情境，激发学生的学习兴趣 充分运用实验 增强教学的探究性 三、说学法 观察 对比 讨论 分析 实验探究 四、说教学过程 由生活实际问题导入新课 探究氯气的物理性质 探究氯气的化学性质 以问题形式结课 布置作业 导入新课 设疑：为什么不能用自来水直接养鱼、直接浇花？ 讲述：舍勒发现氯气的科学史话。 物理性质的探究 展示：一集气瓶氯气 播放：短片视频—永州氯气泄露事件 讲述：一战期间德军使用氯气战胜英法联军的历史 化学性质的探究 氯气与金属的反应 氯气与非金属的反应 氯气与水的反应 氯气与碱的反应 氯气与金属的反应 钠在氯气中燃烧 铁在氯气中燃烧 铜在氯气中燃烧 氯气与非金属的反应 氢气和氯气的反应 提出广义燃烧的概念 氯气与水的反应 试验氯水的酸碱性 验证生成物中有盐酸 探究石蕊先变红后退色的原因 写出氯气与水反应的化学方程式 归纳次氯酸的性质和氯水的成分微粒 氯气与碱的反应 演示实验 分析氯气与碱反应 介绍84消毒液和漂白粉 结课 设疑：向NaOH溶液中滴加酚酞溶液，再逐滴滴加氯水，会有什么现象？实验中酚酞褪色原因是什么？你能否设计实验证明你的猜测？ 布置作业：课本习题第一、三题 板书设计 一、氯气的物理性质 二、氯气的化学性质 1.与金属的反应 点燃 2Na + Cl2 === 2NaCl 点燃 Cu + Cl2 === CuCl2 点燃 2Fe + 3Cl2 === 2FeCl3 2.与非金属的反应 点燃 H2 + Cl2 === 2HCl 3.与水的反应 Cl2 + H2O === HCl + HClO （1）在新制的氯水中存在的微粒有：H2O、Cl2、 HClO、 H+、Cl+、ClO—、OH—； 久置氯水则几乎是盐酸溶液 （2）HClO的基本性质 ①弱酸性 ②不稳定，2HClO === 2HCl + O2↑ ③强氧化性； ④漂白、杀菌能力， 4.与碱的反应 2Cl2 + 2Ca(OH)2 === CaCl2 + Ca(ClO)2 + 2H2O Cl2 + 2NaOH === NaCl + NaClO + H2O ①漂白粉制取反应： 2Cl2 + 2Ca(OH)2 === CaCl2 + Ca(ClO)2 + 2H2O ②主要成分：CaCl2 、Ca(ClO)2 有效成分：Ca(ClO)2 ③漂白原理： Ca(ClO)2 + CO2 + H2O === CaCO3↓ + 2HClO ④失效原理： Ca(ClO)2 + CO2 + H2O === CaCO3↓ + 2HClO 光 2HClO === 2HCl + O2↑ 说课完毕 谢谢！ * *