“农远工程”教师培训推进策略研究.pptVIP

研究背景 农村中小学现代远程教育工程已经进行到了近五年了，截至2008年底“农远”的五年计划将告一段落，但是为了远教项目的后续应用和广泛的推广进行教师培训研究是尤为关键的。 主要内容 一、陕西省“农远工程”模式三项目培训进展背景 一、陕西省“农远工程”模式三项目培训进展背景 二、陕西省“农远”模式三项目培训体系及实施策略 （一）培训对象 至2008年6月，陕西省模式三省级培训共计培训教师1907名，涉及陕西省11个市区的107个县（区）。 二、陕西省“农远”模式三项目培训体系及实施策略 （二）培训模式 二、陕西省“农远”模式三项目培训体系及实施策略 （二）培训模式 二、陕西省“农远”模式三项目培训体系及实施策略 （三）培训内容 二、陕西省“农远”模式三项目培训体系及实施策略 （三）培训内容 二、陕西省“农远”模式三项目培训体系及实施策略 （四）培训的教学策略应用 二、陕西省“农远”模式三项目培训体系及实施策略 （五）培训的评价与管理 二、陕西省“农远”模式三项目培训体系及实施策略 （五）培训的评价与管理 二、陕西省“农远”模式三项目培训体系及实施策略 （五）培训的评价与管理 三、“农远工程”模式三培训实施中的反思 四、结束语 Shaanxi Normal University “农远工程”教师培训推进策略研究 陕西师范大学新闻与传播学院 乜勇 ny19@163.com ——以陕西省省级培训项目为例 “农远工程”教师培训推进策略研究 2008年10月18日 于西北师范大学 从2004年，笔者开始参与陕西省农村中小学现代远程教育工程培训项目，作为国家级的骨干培训教师在陕西省级培训过程中已经培训“模式一”培训班12个，“模式二”培训班22个，“模式三”培训班32个，共培训农村中小学教师4000多名。 笔者就这几年来参加“农远”三种模式培训项目的实践经验，对陕西省“农远工程”中模式三环境下的教师培训的推进策略进行探讨研究。 四、结束语 二、陕西省模式三项目培训体系及实施策略 一、陕西省“农远工程”模式三项目培训进展 三、“农远工程”模式三培训实施中的反思 陕西省“农远工程”从2004年3月启动开始，省级培训主要围绕三种模式的教学应用内容来进行的。 模式一学校 模式二学校 模式三学校 美国STaR评估量表根据学校使用技术水平的程度的四类学校 低技术’’学校 中等技术学校 高技术使用水平学校 理想级 使用技术水平学校 我国“农远”工程的三类学校 “农远”高级应用学校 截至2008年6月，陕西省省级模式三项目共培训43个班级，学员共计1907人，其中04年试点期间共培训10个班级、培训学员465人，05年项目培训17个班级、培训学员810人，06年项目培训班级8个、学员388人，07年项目培训3个班级、学员84人，08年上半年6个月共培训5个班级、学员160人。 图1 陕西省省级培训总体情况分布图 94 169 259 153 207 140 157 144 167 141 276 杨凌 宝鸡 渭南 商洛 咸阳 榆林 延安 铜川 安康 汉中 西安 表1 陕西省各地区被培训人员分布表 经过几年的项目实施，通过对“农远工程”教师培训的实践探索，陕西省在以省电教馆、陕西师范大学为主要研究团队的基础上，逐步构建了省、市、县、校四级体系的教师培训模式，如下图2。这种四级培训的体系做到紧密衔接、分级管理、层层推进，形成了一套目标明确、责任落实、管理完善的项目培训体系。 本校教师 省级骨干教师培训 市级骨干教师培训 县级骨干教师培训 校级全员教师培训 培训者 被培训者 被培训者 被培训者 图2 四级培训体系模式图 计算机硬件及软件知识概述；对等网的原理及搭建实践，C/S网的知识概述及实践操作。 局域网的设置与维护 第六天（8课时） 第七天（8课时） 第八天（8课时） 网络传输介质、网络连接设备、网关、网卡、防火墙，网线的制作。 网络设备 第四天（8课时） 第五天（8课时） 计算机网络知识内容考核 第三天下午（4课时） 计算机网络概述；网络体系结构和TCP/IP 协议；IP地址及网络划分；internet技术基础和应用技术；网络安全知识概述；校园网络规划 计算机网络基础知识概论 第一天下午（4课时） 第二天（8课时） 第三天上午