第7课《变色龙》ppt.pptVIP

（俄）契诃夫 第一课时 契诃夫是19世纪末俄国批判现实主义作家，世界三大短篇小说大师（法国的莫泊桑，美国的欧·亨利）之一，作品有《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。 　　《变色龙》写于1884年，当时马克思主义与俄国工人阶级革命运动刚刚兴起，革命浪潮冲击着沙皇的专制统治。沙皇为了镇压革命运动，强化反动统治，他们豢养（huàn）了一批媚上欺下、看风使舵的走狗，本文中的警官奥楚蔑洛夫就是沙皇专制警察统治的化身。 时代背景 一、自读课文，整体感知。 1、文中写了哪些人物？“变色龙”到底指小说中的哪一位？ 2、选取日常生活片段进行艺术概括，以此来反映尖锐重大的社会问题，是契诃夫小说创作的特色，那么，本文写了怎样一件事？请你用一句话概括。 3、根据对小说内容的初步理解，给课文另拟一个题目。 1、变色龙先后共变了几次？请细读课文，完成下面的表格。 二、文本探究（看言行——知人物性格） 6 5 4 3 2 1 野畜生、疯狗 肯定赫是被狗咬了，把它弄死好了 小狗 你那手指头一定是给钉子弄破的，你们这些鬼东西 下贱胚子 受了害，我们决不能不管 名贵的狗 你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！ 野狗 怪伶俐的小狗 我早晚要收拾你！ 狗主人 对狗的称呼 对赫留金的态度 弄死它算了 不知道 将军 不是将军 说不定是将军 不是将军 将军的哥哥 2、这五次变化是围绕什么而变的？在这个过程中你认为什么是不变的？ 围绕： 小狗主人的身份 说明：奥楚蔑洛夫反复无常、见风使舵、媚上欺下、不知羞耻的本性始终不变。 四、分角色朗读 1、小组合作，分配角色。 2、分组试读。 3、小组展示。 （俄）契诃夫 第二课时 一、分析环境描写 ①警官应该是个公正执法者，可连警官都这样，那社会会是什么样？请找出课文中描写环境的句子或段落进行分析。 “……端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。” “木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。” 社会现状：死气沉沉，冷漠萧条，到处充满着饥饿和贫穷。人愚昧麻木，无聊又不甘寂寞。 ②找出小说中三次提到“法律”的句子，结合上下文及写作背景，分析这样写有何作用？ 所谓“法律”只是统治阶级压迫人民的工具，绝不是保护人民的，说明沙皇法律的虚伪性，使小说的主题不仅仅停留在对一个小警官的揭露上，把矛头直指沙皇的专制统治。 （讽刺是一种文学手法，用于暴露对象的缺点和可笑之处，常采用夸张、对比、直接写实等方式。） 《变色龙》作为一篇讽刺小说，主要运用了哪些讽刺方式？请结合具体内容加以分析。 二、赏析讽刺手法 夸张：在短短的时间里，随着狗的主人身份的不断变化，奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次变色。变化之快，跨度之大，令人瞠目。使人物性格鲜明突出，给人留下深刻的印象。 对比：奥楚蔑洛夫面对狗主人的身份的变化，不停地改变着自己的态度，时而威风凛凛，时而奴颜婢膝，一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”，一会儿又夸小狗“名贵”“伶俐”，前后矛盾，对比鲜明，使小说的喜剧效果更加突出。 这篇小说的主题是什么? 小说通过对见风使舵，欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，巧妙地揭露了俄国沙皇专制的反动和虚伪，批判了它反人民的实质，也揭示了小市民阶层麻木、庸俗、愚味的社会病苦。 三、主题探讨 作业： 本文中的语言描写极为精彩，塑造出不朽的人物形象——变色龙。请观察你周围人的言行举止，通过一段语言描写，刻画其人物形象。 * 那什么是变色龙呢？我们一起看一下课下注释1。变色龙，蜥蜴的一种，皮肤的颜色可以随着环境的改变而改变。下面我们来认识一下这种动物。 * 那契诃夫是在什么情况下写下这篇小说的呢？下面我们了解一下作者的写作背景。 * * 那什么是变色龙呢？我们一起看一下课下注释1。变色龙，蜥蜴的一种，皮肤的颜色可以随着环境的改变而改变。下面我们来认识一下这种动物。 * 那什么是变色龙呢？我们一起看一下课下注释1。变色龙，蜥蜴的一种，皮肤的颜色可以随着环境的改变而改变。下面我们来认识一下这种动物。 * 那契诃夫是在什么情况下写下这篇小说的呢？下面我们了解一下作者的写作背景。 * * 那什么是变色龙呢？我们一起看一下课下注释1。变色龙，蜥蜴的一种，皮肤的颜色可以随着环境的改变而改变。下面我们来认识一下这种动物。