高等学校物流管理专业能力考核相关问题分析.pdfVIP

! 出国与脑血 毒 :t.. 岛就此 酌rk StudyAbrood 不断完替创业培养体系.课程设置及课 程内容，对学生的知识、能力和素质， 特别是创业意识和创业能力的培养具有 高等学才久才知浓管坦荡业能力方才我 1重要作用.一般来说，创业知识包含三 个方即:综合性知识，专业技术知识和 才司采问起分析 经营管理知识.剧此，加强体育学科与 其他学科课程的交叉融合尤为1重要.在 学生系统掌据专业技术的慕础上，可开 。李菁有房连生 广西民族大学商学院 设经济学、管理学、法学、哲学、史学 等课程，拓宽学生的知识丽:适当降低 必修课比例，加大选修课的比例，拓展 【摘要1 日前物流管理专业的考核体系还存在着一些不足的地方，如何与严峻的就业 学生自主选择的空间，增强班修课的弹 形势相适应，在能力和创新的暴础上构建新型的物流管理专业考核体系是一个彼得研究 性.可增设体育创业指导课，把创业综 的重要课题.新的考核体系将立足于数改项目，量t叫步提高教学质量，缔养学生的实践 操作能力和促进学生创新能力的开发. 合性知识和所需基本知识传授给学生: 【关键词1 物流管理专业i 能力;创新;能力考核 增设有助于培养学生创新精神，实践能 力的课程.同时，对教学内容也要做相 根据人保部门的统计数据显示， 中都应该调动学生的积极性和生动性. 应调整，减少空洞的说教，增添应用性 2000年，全国高校毕业生只有107万人， 学生们经过的九年义务制教育和高中基 强的内容，实施案例教学- 4、调整就业心态，要鼓励毕业生 2001和2002年分别为114万和145万人- 本上仍然是以填鸭式的教学模式为主， . 深入基层，到艰苦的地方去 2003年，毕业生人数首次突破200万人， 老师在课堂上讲，学生在课黛下记.由 达到212万人，之后平均每年都要增长 于现行高考制度是统一考试，于是进入 转变学生非体育教师岗位不去的观 五六十万人， 2009年首次突破600万人， 高等院校之前，篡础教育的中小学阶段 念.体育教育专业毕业生的就业方向， 都是使用的统一课穗标准，也就是说全 首先是丽向体育教育领域，发挥专业优 达到611万人， 2010年则增EË630万人.大 学生就业形势比较严峻， 国所有学生都必须按照统一标准学习. 势，寻找就业机会。而就业形势的严 许多学生发现在域入大学后仍然存 峻，使得毕业生顺利就业的机会和可能 在这种情况下， 以就业为导向冗 疑成为各个高校培养人才时囊耍的原则， 在很多应试位教育方式，许多课程尤真 性越来路小.目前，高中以上学校需求 较少，体育教师基本饱和，需求大部分 是文科课程仍然是背多分，在现行 就业率也成为了霆要考虑因紫通过四年 是初中和小学.城市人才需求不多，而 的高等学校本科教育，学生能否顺利实现 考核方法下，学生基本上是被动应试， 广大的农村缺额较大.特别是这儿年随 就业这个根本目的，关键就是看有没有达