《体育颂》长春版小学语文五年级下册第二课时.pptVIP

* 6、刘翔。12秒88，这是无数中国人不能忘却的数字，黄皮肤的刘翔，令中国人自豪，让亚洲人骄傲，全世界都为之惊叹！当他面对镜头向世人宣告“中国有我，亚洲有我”时，我们感受到了这位天之骄子的自信与霸气！更感受到了体育的特殊魅力！ 做为亚洲人我骄傲、我自豪，请欣赏歌曲《亚洲雄风》 * 7、是的，体育还给我们带来了无穷的乐趣 * （三）、读课文第三部分的内容： 1、读文再交流：（孩子们，现在就让我们来汇报一下读书所得，老师相信你们的汇报会很精彩的。） * 2、请看这激动人心的时刻 让我们动情地来读一读这一部分吧 * 3、啊，体育，你就是培育人类的沃地！啊，体育，你就是进步！ * 4、啊，体育，你就是和平！较量中使全世界的青年学会相互尊重和学习，使不同民族特质成为高尚而和平竞赛的动力。 这里写出了体育对促进人类和平发展的不可替代的作用。 让我们再来读一读文中的重点语句（下 * 5、来感受体育的精神，体育的魅力！孩子们，你们读得非常好，想读的同学请起立，和老师一起再来读一读吧。 好，课文读到这里，孩子们，我想你们一定会大有感触的，请谈谈你的阅读感言吧！ * 6、体育，你就是荣誉！是神圣的，是不允许任何人玷污的，它需要的是公正、无私。 体育给人们带来了欢乐和激动， * 三、整体回顾，拓展延伸：10分 1、写作特点：是的，文章从整体上看句式非常整齐，本文不仅结构紧凑，思路清晰，而且语言也很优美，运用了多种修辞手法。请你再结合文中精彩的句子，具体谈谈你的感受？ （1） 语言隽永，句式整齐，读来琅琅上口，韵味无穷 （2） 比喻等手法的运用，增强了文章的表现力，使文章具体、形象、生动，一气呵成、有气势。  （3） 运用第二人称，使文章亲切而热烈，情真而意浓。 （孩子们，我们平时在写作的时候，尤其是写抒情的文章，必须先在头脑中构思好所采用的写作方法，才能给人情真、意切的感觉。） * 2、奥运健儿是祖国的骄傲，我们心目中的英雄，请你选择一位你喜欢的运动员，写几句赞美运动员、体现体育精神的话。 当然你也可以写图外的英雄。 * 四、小结检测，布置作业：3分 1、课堂检测 * 2、总结、请欣赏 奥林匹克会歌 * 3、作业。 让我们伴着这优美的歌声来结束本节课的学习。 五、板书设计： 　美丽、正义、勇气、荣誉、乐趣　　　　　　　　　　体育颂　　　　　　　　　　　　　 培育人类的沃土、进步、和平　? 1、熟读课文第一段，感悟课文是从哪几方面来赞颂体育的？抓住此段中心句，感受作者的情感。 读文指导： 2、结合本段的写作特点，谈谈自己的感受。 。 一些单位 猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，受难者，激动不已。你像是容光焕发的使者，向暮年人微笑致意。你像高山之巅出现的晨曦，照亮了昏暗的大地。 啊，体育，天神的欢娱，生命的动力。 —————————— —— ————— ————————— 比喻句 （体育给地球和全人类带来希 望的阳光，带来生命的活力） 你 匀称 你塑造的人体，变得高尚还是卑鄙，要看它是被可耻的欲望引向堕落，还是由健康的力量悉心培育。没有 协调，便谈不上什么美丽。你的作用无与伦比，可使二者和谐统一；可使人体运动富有节律；使动作变得优美，柔中含有刚毅。 啊，体育，你就是美丽！ 协调 。。 。。 1、熟读课文第二段，感悟课文是从哪几方面来赞颂体育的？抓住此段中心句，感受作者的情感。 读文指导 2、结合本段的写作特点，谈谈自己的感受。 你体现了社会生活中追求不到的公平合理。任何人不可超过速度一分一秒，逾越高度一分一厘，取得成功的关键，只能是体力与精神融为一体。 啊，体育，你就是正义！ （体现一种正义、平等的竞争。） 肌肉用力的全部含义是敢于搏击。若不为此，敏捷、强健有何用？肌肉发达有何益？我们所说的勇气，不是 冒险家押上全部赌注似 的蛮干，而是经过慎重 的深思熟虑。 啊，体育，你就是勇气！ 反问句 —————————————————— ———— 荣誉的赢得要公正无私，反之便毫无意义。有人要弄见不得人的诡计，以此达到欺骗同伴