2015-2016高中数学 1.2.1平面的基本性质课件 苏教版必修2.ppt

学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 * 1．2　点、线、面之间的位置关系 1．2.1　平面的基本性质 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 课 标 点 击 1．了解平面的含义，掌握平面的画法及表示． 2．理解平面的基本性质，掌握其简单应用． 3．正确使用图形语言和符号语言． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 典 例 剖 析 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 点、线共面 (1)不共面的四点可以确定几个平面？ (2)三条直线两两平行但不共面，它们可以确定几个平面？ (3)共点的三条直线可以确定几个平面？ 分析：(1)可利用公理2判定． (2)可利用公理3的推论3判定． (3)需分类讨论进行判定． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 解析：(1)不共面的四点组成一个三棱锥即四面体，故可以确定四个平面． (2)三条直线两两平行但不共面，它们可以确定三个平面． (3)共点的三条直线可以确定一个或三个平面． 规律总结：判定平面的个数问题关键是要紧紧地抓住已知条件，要做到不重不漏．平面的确定问题主要是根据已知条件、公理3及其三个推论来判定平面的个数． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 ?变式训练 1．过三点能确定__________个平面． 解析：若三点共线能确定无数个平面；若三点不共线只能确定一个平面． 答案：1个或无数 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 点共线问题 正方体ABCDA1B1C1D1中，对角线A1C与平面BDC1交于点O，AC、BD交于点M，求证：点C1、O、M三点共线． 分析：要证若干点共线的问题，只需证这些点同在两个相交平面内即可． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 规律总结：证明点共线的问题，一般转化为证明这些点是某两个平面的公共点．这样，可根据公理2证明这些点都在这两个平面的公共直线上． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 线共点问题 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 ∴EH∥FG，且EH≠FG. 故四边形EFGH为梯形，从而两腰EF、GH必相交于一点P. ∵P∈直线EF，EF?平面ABC， ∴P∈平面ABC. 同理P∈平面ADC， ∴P在平面ABC和平面ADC的交线AC上． 故EF、GH、AC三直线交于一点． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 规律总结：平面几何中证多线共点的思维方法适用于空间，只是在思考中应考虑到空间图形的新特点． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 ?变式训练 2．如图，已知：E，F，G，H分别是正方体ABCDA1B1C1D1的棱AB，BC，CC1，C1D1的中点，证明：FE，HG，DC三线共点． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 证明：如图，连接C1B，由题意知HC1綊EB， ∴四边形HC1BE是平行四边形． ∴HE∥C1B. 又C1G＝GC，CF＝BF，故GF綊C1B. ∴GF∥HE，且GF≠HE. ∴HG与EF相交．设交点为K，则K∈HG，又HG?面D1C1CD， ∴K∈面D1C1CD. ∵K∈EF，EF?面ABCD，∴K∈面ABCD. ∵面D1C1CD∩面ABCD＝DC， ∴K∈DC.∴FE、HG、DC三线共点． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 公理3的三个推论 求证：两两相交且不共点的四条直线共面． 分析：首先应分析两两相交且不共点的四条直线有几种情况，本题四线不共点，但有可能三线共点，或没有三线共点，所以应分两种情况证明． 第一种，四条直线中每三条直线都不交于一点． 第二种，四条直线中有三条直线交于一点． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 证明：方法一　设a、b、c、d为两两相交且不共点的四条直线． 若a、b、c共点且交点为P，如右图，d与a、b、c分别交于S、R、Q. ∵a∩d＝S， ∴a、d确定一个平面，设为α(公理3的推论2)． ∵Q∈d，P∈a，a、d?α， ∴Q、P∈α. 又∵P∈c，Q∈c， ∴c?α(公理1)． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 同理，b?α，∴a、b、c、d共面． 若a、b、c、d每三条都不交于一点， 如右图，a∩d＝P，b∩d＝Q，c∩d＝R，a∩b＝S，a∩c＝M，b∩c＝N. ∵a∩d＝P， ∴a、d确定一个平面