《做最好的老师》的读书笔记3.doc

《做最好的老师》的读书笔记3 《做最好的老师》的读书笔记3提要：我的天平指针倾向于学生一边了!在我看来，一个教师是否”最好”，第一应该看学生的评价 源自计划范文 《做最好的老师》的读书笔记3 在阅读中，时时会被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动.特摘录一些精彩的片段如下： 所谓”最好的老师”，不是与我敬仰的于漪漪，钱梦龙，魏书生等老师相比——他们的人格，学识，能力乃至天赋，我是永远无法企及的，比也白比;但我可以和自己比呀!也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比——我今天备课是不是比昨天更认真我今天上课是不是比昨天更精彩我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳我今天处理突发事件是不是比昨天更机智今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣我今天帮助”后进生”是不是比昨天更细心我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心我今天听到各种”不理解”后是不是比昨天更冷静……每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我就不断地向”最好的老师”的境界靠近. 我是又是为谁而工作呢？为同事的好评吗？为校长的表扬吗？为评优秀吗？为职称吗？这些对我来说当然也重要，如果这些与学生的评价产生了冲突时，我也会有片刻的犹豫的，其实工作中，我们经常会觉得觉得这也不公平，那也不公平，想为自己评职称的时候多点材料呢。所以经常心情都不好。后来，只是一个瞬间，我的天平指针倾向于学生一边了!在我看来，一个教师是否”最好”，第一应该看学生的评价，学生如此喜欢我，喜欢我的课，这就够了。教师因学生而存在，我当然也是因我的学生而存在的。我想通了，又开始在自己的学生上、教学上尽心尽力了。 我会将李镇西先生的教育理念在自己的工作中慢慢实施的，努力吧，为自己加油！ 源自计划范文 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students