新形势下我国职业教育管理方法探讨.pdfVIP

年 月 中旬刊 课程教育研究 CourseEducationResearch 2014 3 综述 专著 窑 新形势下我国职业教育管理方法探讨 徐德军 渊细河职业教育中心 辽宁 阜新 123000冤 摘要 职业教育是新形势下我国教育体系的重要组成部分 本文将在分析职业教育自身特性的基础上 探究职业教育管理 揖 铱 袁 袁 的准则和方法 旨在为我国职业教育的管理提供一臂之力 袁 关键词 职业教育 特性 准则 方法 揖 铱 揖中图分类号铱G71 揖文献标识码铱A 揖文章编号铱2095 3089渊2014冤03 0027 01 职业教育是培养专门性和针对性社会人才的有效教育教 生在轻松愉快地氛围中学习进步 学方式袁是让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业 三尧职业教育的管理方法 知识 技能和职业道德的教育袁在新形势下我国的整个教育体 从上面的分析中不难得出袁职业教育要想发挥好其应有的 系中袁占有举足轻重的位置 社会能量袁管理方法的优劣将起到决定性的作用 特别是2012 一 职业教育的特性 年 月 国务院新闻办公室 国家人权行动计划 尧 6 袁 叶 渊2012-2015 职业教育是教育的一种 但职业教育相对基础教育又有其 年 的发布 指出期间我国将大力发展职业教育 职业教育管 袁 冤曳 袁 袁 自身的特性 概括起来袁职业教育的理念主要包含以下三个方 理方法的探究迫在眉睫 面 1.提高技能课的教学内容 1.以人为本 职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的素养袁旨在为 温家宝同志指出 职业教育是面向人人的教育 因此 满 我国走新型工业化道路 调整经济结构和转变增长方式服务 院野 冶 袁 袁 袁 足人民群众接受职业教育的需求 满足经济社会对高素质劳动 培养生产与服务一线急需的技能型人才 因此 相对文化课教 袁 袁 者和技能型人才的需要袁是职业教育的核心内容 以人为本有 学袁技能课的教学内容理应占据首要地位 两层含义 一是要形成以校为家以教为乐以师为荣的职业教 然而 也要清楚地认识到实践是检验真理的唯一标准 但 袁 袁 袁 育氛围 充分调动全体教职工的积极性 二是要充分发挥学生 理论对实践亦有重要的指导作用 在教育教学中 一方面 要确 袁