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学 改 革 新理念下的教育管理 豆俊兴 （洮砚九年制学校 甘肃 甘南 747608 ） 摘 要：我认为教育要为社会主义现代化建设服务，教育要与生产劳动和社会实践相结合 “要把课堂时间还给学生， 把一节老师的‘独唱音乐会’变成‘合唱音乐会’。” 关键词：新理念；常规；管理；师资 中图分类号：G632.0 文献标识码：B 文章编号：1002-7661 （2014）07-117-01 一、我国的基础教育近年来取得很大成果，课程改革稳步 课，本节课由专人管理，负责预习第二天需要上的课，列出提 推进，教师素质全面提高，学生能力有所提升。但我国的基础 纲、指导学生按要求完成预习，为正常上课做好准备工作。 教育缺乏对学生创新能力的培养，要真正落实素质教育必须贯 二、抓教学常规检查促发展 彻以教师为主导，以学生为主体的思想，培养学生的参与意识、 我们学校在常规检查中坚持以人为本，坚持以检查促提 问题意识、获取知识的能力，特别是面对有差异的学生要实施 高，在教学常规六个环节的检查中我们以科 教师自查，科组 有差异的教育，求得有差异的发展。对于学生实践能力的培养， 长组织互查，教务处组织抽查相结合的形式进行，教师每学期 我认为教育要为社会主义现代化建设服务，教育要与生产劳动 两次的自查能及时发现问题，及时整改，科组长组织的互查能 和社会实践相结合“要把课堂时间还给学生，把一节老师的‘独 通过检查交流经验，取长补短，相互促进，教务处的抽查能了 唱音乐会’变成 ‘合唱音乐会’。” 国家大计，教育为本。作 解教师的工作态度、教育能力，为校长调 教学提供第一手材 为教师，一定要更新自己的观念、坚持以学生为本，要提高学 料。我们的检查形式多样，有抽查学生作业，有随堂听课，有 生的主体意识、问题意识和利用工具学习的能力。教育要和学 召开学生座谈会，我们检查目标明确，注重实效，在检查中做 生的幸福、未来、发展紧紧联系起来。 到公平、合理，检查也完全是为了促进教师专业化的发展而不 1、我校根据实际制定并实行了 “精细化封闭式”常规管 是挑老师的毛病，教师很乐意接受我们的检查，有利于校园的 理模式。在这一常规管理的基础上，学校特制定了中午 “每天 和谐和教学质量的提高。 一小时”的作业时间，这时同样有教师管理，组织学生进教室 三、立足于校内交流的师资培训 做作业、预习、复习，不在楼道或操场上打闹，学生有疑问， 创建一支高素质的教师队伍是提高学校教育教学质量的 教师可以帮助解决。 关键。我们学校教师中同样存在着年龄、学科等结构不合理的 2、为了更好地加强班级管理，学校实行了 “班务讲评” 矛盾，教师间也存在着较大的差异，教师的专业化有待发展。 活动。利用每天课间操后的5 分钟时间，班主 和班辅导组织 面临教师队伍整体水平不够高的现实，如何发掘教师的潜能， 班干部对本班学生进行一日讲评活动。对上一日出现的问题和 提高我校教师教书育人的能力成为摆在学校领导面前的首要 存在的不足及时反应给教师和本班学生，并及时得到改正。这 务。学校领导考虑再三，除了积极组织教师参加上级教育部 项活动的好处是“当日事当日毕”，不留后遗症。 门组织的各种培训以外，更注重于了校内的交流与学习，充分 3、为了促进学生全面发展，开阔学生的视野，发挥学生 发挥各教研组在学校分层管理和过程管理中的作用，特别是要 的个性特长，学校组织教师利用课外活动时间开展了“兴趣小