重庆市中小学数字校园建设手册 - 万州区教育信息技术中心.doc

重庆市中小学数字校园建设手册 重庆市数字校园建设领导小组办公室 二○一○年五月 前 言 重庆市直辖12年，教育信息化发展取得了丰硕成果。高等教育：初步搭建重庆大学城资源共享网络平台，校校建设了校园网，建成了连接各高校的高等教育城域网，绝大部分高等院校实现了校园数字化，一批学校信息化建设和应用进入全国高等学校先进行列。中职教育：普遍建设了计算机教室、多媒体室、教学资源开发实验室等专业教学和实习场所，大部分学校建设了校园网，信息技术在职业教育中得到了广泛应用。基础教育：中小学基本普及信息技术教育，学校信息化硬件条件得到了极大的改变，师生信息素养显著提升，传统的教育教学方式、手段、模式得到明显转变，整体提升了中小学教育信息化水平。 站在新起点，肩负新史命。2009年11月，中共重庆市委办公厅、重庆市人民政府办公厅出台了《关于建设“五个校园“的意见》（渝委办发〔2009〕50号）文件。“数字校园”是“五个校园”之一，明文强调要建设数字校园，提高教育信息化水平。明文要求加快教育信息网络设施建设，加快优质资源开发、应用和共享，加快信息化人才培养。2009年12，重庆市教委、市经信委、市科委下发了《重庆市“数字校园”建设实施方案》（渝教科〔2009〕27号）。《方案》明确了“数字校园”建设指导思想、建设目标、主要任务、建设规划及工作措施等。两个“含金量”极高的政策文件，描绘出了重庆“数字校园”宏伟发展蓝图，明确了当前及今后一段时期重点目标任务，为重庆教育信息化发展迎来了又一个新的发展春天。 为了加快推进中小学校“数字校园”建设，指导区县学校科学、合理、规范化建设“数字校园”，市技装中心多次组织专家研讨，提出了重庆市中小学“数字校园”建设技术标准，并最终形成了本手册，作为全市中小学“数字校园”建设的范本和指导性手册，供各区县和各类学校在规划、建设时参考。 本手册主要包括“数字校园”建设三类模式简介、各类系统建设规范两部分内容，内容详实、具体、前沿，具有较强的实用性、指导性、操作性。 本手册是集体合力的结果，是大众智慧的结晶。在此谨向所有参与编撰手册的同志们表示衷心感谢！由于时间仓促，手册在编撰中疏漏、考虑不周之处在所难免，敬请大家批评指正。 目 录 重庆市中小学校“数字校园”三种模式建设标准 4 模式一（直通部署模式）建设标准 4 一、数字校园设施 4 二、建设要求 5 模式二（分布部署模式）建设标准 14 一、数字校园设施 14 二、建设要求 15 模式三（“多网合一”部署模式）建设标准 25 一、数字校园设施 25 二、建设要求 26 重庆市中小学“数字校园”建设指导手册 36 一、“数字校园”建设三类模式简介 36 二、各类系统建设规范 39 附录：区（县）教育城域网建设规范 60 一、教育城域网建设目标 60 二、教育城域网实现的功能 60 三、教育城域网络架构设计 61 四、设备选择 62 重庆市中小学校“数字校园”三种模式建设标准 模式一（直通部署模式）建设标准 一、数字校园设施 序号 建设内容 备 注 1 校园网络系统 校园网络以有线和无线相结合的方式覆盖学校办公、教学、生活等主要场所，并宽带接入区县教育城域网或互联网。 2 学生计算机网络教室 为学生提供信息技术教学，并可作为学生电子阅览室。 3 多功能教室 用于学校公开课、示范课等教学活动的开展。 4 “班班通”设备 通过教室的多媒体终端设备，实现优质教学资源的共享。 5 校园电视系统 利用学校“班班通”设备，收看新闻节目、农远工程卫星电视节目和学校自办电视节目。 6 校园广播系统 提供学校课间操、眼保健操、集会时的广播功能。 7 校园安全监控系统 实时记录学校校门、操场等学生主要活动场所的影像资料。 8 数字校园业务 应用系统 实现学校教学、科研、管理及教育公共服务的信息化应用系统。 要求： 1、义务教育阶段学生数与计算机数之比达12：1，高中阶段学生数与计算机数之比达到8：1。教师用计算机数与教师比例达到1：1。 2、各功能室的消防、安防、防雷、防盗等装置需要符合国家相关标准和要求。 二、建设要求 1、校园网络系统 基本功能 在校园内通过综合布线系统把网络设备、用户终端等连接起来并配备相关软件的局域网系统。通过教育城域网、互联网或无线网络实现远距离交流和资源共享，是为学校师生提供教学、科研、管理和综合信息服务的多媒体网络。 基本配置 序号 名? 称 项目 规格要求 备? 注 1 传输 网络 UTP非屏蔽双绞线 双绞线，布线符合EIA/TIA.568商业建筑布线标准 无线网络 支持802.11、802.16等 协议 可选 信息点 能够满足语音、数据、图像等媒体信息大容量、高速传输的要求，带宽≥100兆 有线