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教学研究lli惜!出IMflt321 敬学方法 在Premiere Pro cs3教学中应用项目教学法 文/榻锦双 目前，多媒体技术迅速发展，影视数字艺术成为了 的是让学生k 能以最快的速度掌镰软件功能。但是，笔者在 倍受市场欢迎的专业方向，社会需求最很大。笔者所在学 教学中发现，对于Premiere Pro cs3所提供的强大功能， 不是仅仅通过几个实例就能让同学们充分认识到其强大 校早在几年前，就开设了多媒体专业I (Premiere影视编 作用的。学生学究几个实例后，多是会按照老师讲授的过 辑〉就是其中的一门课程。该课程以前所使用的软件及教 程把所学的几个实例进行简单撒策。有一部分教师在教学 材版本较当前市场上广泛应用的软件及教材版本，存在较 过程中要求学生…定要…字不蒙地把老师的操作步骤记录 大的滞后性，所以，在近两学期的教材选择上，笔者选择 下来，这样就使学生们真正成了不折不扣的录音机。 了关秀英、王泽波、果里在希、谭广柱等编著的由清华大学 出版社出版的 (Premiere Pro cs3中文版标准教程}。同 学生对于课堂上没街掌握的内容，就直接翻着自己的笔 记;课后复习课堂内容，也仅是把老师所讲的几个实例， 时，在教学软件的使用上，笔者也放弃了以前教学所使用 的较低的Premiere版本，而是采用了目前市场上较为广泛 背得滚瓜烂熟。当然，能做到这个程度的还是所谓的好学 应用的Premiere Pro cs3这…版本。这门课程与巢它的… 生。那么，这样的结果是怎样的呢?学生仅仅学会了黛 例，而一段稍加变化，绝大部分学生就会不知所措。可以 些课程，如Flash、 3D max、 Photoshop等，实践性都非常 说，老师和学生花费了大蟹的时间和精力，共同学完了一 强，在以往的教学中，::t::要采用案例教学法实施教学，自 豆、摧行敏师树研‘五合呵施程， 2.敏师科研.::旦台幽幽辘辘爆发了敏卿开展科研的 自偏心，精姐γ被糊的研究意识 促耀敏师膏业成* 教师科研 6 三合…流程改变了教师对课题研 究的神秘论和花瓶论的错误认识，引导教师了解 教科‘三合…流辘的推行，从研究层次上变 问题就是项目，对策就是研究，收获就是成果。老师 自上而下为自下而上在研究意愿上变..要我研 们慢慢发现 教科研不仅仅是专家们的事，原来我也能做 究为我哥哥研究在选题上变大而不当为小而 研究，从而激发了每一位教师的自信心;它帮助教师从盲 远切在研究过震上变华而不实为..实实在在 目光序的忙乱状态中解放出来，使他们意识到不仅要埋 在研究成果上变低效无能为离效实用。其创新意 头拉卒，还要学会抬头看路，更要尝试伸头探 义在于它改变γ-:. 以来教学与科研互不相关的..两张