口腔临床前quot;综合实验quot;的设计和应用.pdfVIP

• 5 • 中国高等院学教育 2009 年第2 期 .11学教商研究与改革成果专栏J 口腔临床前综合实验的设计和应用 陈宁，李道，胡建 (南京医科大学口腔医学院，江苏南京 210029) [摘要g] 目的 z 在仿真头楼上设计多种口R童基本临床技能训练的综合实验.并在口胶专.:Jr.的实数教 学中应用。方法g 根据学线的培养目标和临床前实验教学的要求，自行蝙写了然合实检的教貌，让学生在 仿真头棋上，利用一幅模型、一颗牙齿进行多种口舷基本临床技能的训练.并对教学效果进行了初步许价. 结果g 学生在仿真头模上模拟将床进行综合实验，利用一幅模型、一颗牙齿进行牙体牙咀病学、牙周病学、 口舷修复学、口胶锁li1外科学等多种口胶基本临床技能的训练，大大提高了临床前的临床基本操作技能和综 合总结能力.结论g 口腔综合实验教学能够显著提高学生的临床操作技能和综合能力，同时节约了教学成 本，是口舷临床前实骏教学的理想方法，值得进叫步粮广应用. [关键词]口腔医学s 综合实验:仿真头模 [中图分类号J G642.423 [文献标识饲J A [文章编号J 1002-1701(2009)02ω0005心2 口腔医学是一门实践性很强的临床医学学科，它不仅要 35. 后牙 34 、 36 冠、桥修复(食取印模技术〉。实验七、后牙 求学生掌握扎实的专业现论知识，更要求学生具备基本的临 24 、 261 类洞刻，锹体的牙体制备，嵌体制作(含取印模技 床操作技能和分析解决临床实际问题的综合能力。临床前 术) ;实验八、24 、 26 根管治疗;实验九、24 、 26 烤瓷冠，金属企 的实验课教学就是训练学生各种口腔临床基本技能，培养他 冠牙体预备，修集体制作(含取印模技术)• 们临床的实际工作能力，这是一个理论联系实际、由理论向 综合模型飞哈尔滨康民齿科技术发展有限公司生产的 l临床过渡的桥梁，是口腔医学教学个分重要的…环。 综合训练牙领系统和牙齿. 口腔l临床基本技能主要包括口腔检查和牙体牙髓病学、 3. 方法。学生专业理论课结束后，将临床技能的实验教 牙周病学、口腔修复学、口腔颁丽外科学、口腔正畸学等主要 学分为两个阶段，第…阶段g 在仿真头模系统上完成教学大 口腔临床学科的基本操作技能，以往临床前实验课教学只是 纲规定的口内、口外、口修、正畸的实验内容.第工阶段:在 按照敏学大纲制定的相关学科…个…个孤立的实验内容进 仿真头模系统上增加自行设计的综合实验，共 36 学时.9 行教学.自 2006 年我们自行设计了口腔临床前综合实验 次实骏，分 3 个模块。 的教程，在仿真头模上将牙体牙髓病学、牙周病学、口腔修复 模块以前牙外伤为主的疾病，实验一、前牙 21N 类洞 学、臼胶颁离外科学的基本临床技能操作循序连贯，交叉融 骂自制备，树脂充模;实验二、前牙 21 根管治疗z 实验-、前牙 合，让学生在仿真头摸上，利用…幅模型、一颗牙齿就可以进 21 烤唱起商、桩冠牙体预备、修复. 行多种口腔基本临床技能的训练，并对部分临床技能进行了