家长要正确把握幼儿的识字教育.pdfVIP

E嗣把握幼儿的识字教育 • .庆师范大学敏离科华学院 张 霞 儿虽然拿锺J-些知识.15刀 亩B行事.自由.0然是欲速 在当下帧 题霆:费3 幼儿ea负. 翻来得到相应的发震. 宵的孩 倒不这 • 让孩寄自由玩费. .离主警!I! -3-~未学识字.但却遭边多种 Jtt是应该7筋的是.他儿歼 门也tIl台T抱美文件通知. OU 形式的学习发艘7笛刀.因而 始识字，要葡两万丽的准备. 一是-~，也理发展的准 停.天让他儿识字背i曹似ma 入学后掌锺知识里真.引导纫 儿观察自然和社会、被他们读 备. 汉字是一种精殊的图形. 法的行为.让孩手在快乐幸。充 实φ!t洁、成妖.这元11刘tIJ 儿歌、讲故事、..故事结 包自=+几柿~画lfl一定规则 组合而成的. !ll果也儿没育- 儿军舰被商获得良好的司续 尾、雹图说话、给幌爸图形 位发展提供T15旬坚指导. llß 之阁的差E国理事.部是发展创儿 定的观察刀fOlIla识ß1J II!刀， 么.在这种态势下，广大家族 雷力的奇效措施. 是难以认清包们的.j~-3-能否 当然.并不是说幼儿期不 开始识字.踉B趋于他们空阎细 究JlIi如何雹待与正确111乍纫 能学识字.而是说不能把识字 觉(上、下、态、在等15 JLω识字被商呢? ö:久以来.在家庭lilM. 当fF幼儿雹刀~~量的雄-f8i 位}、图形细!tt 19到图形得 离的实施这罄。.许多.t量青青 态. 如果盲目远lR识字Il.. 号的结掬精点}以及记忆、思 反而可能使幼儿户室lIjl铺 维等岱发麟*l!l. 幼儿。理学 .ø.襄.孩-3-识字.在.t匠的 的研究寝碗.I!!I岁在窑的份儿 .识里认为.识字就是发展lR 绪.幼儿应该由司多少字.ii青 -3- 89W刀.把识字多少作~ 是圆形知党和空阔知曾发R量的 定ì2.要雹孩-3-身的刀. 孩-3-11刀a低的标准.因而在 所处的环烧以及.商条件而 .佳期.他们基本具备7分清 A..学前1且不可待地让lR予a;识 定.善事些Jtt是性lIUUI. 见孩 文字的上下犯倒正、 理量文字 字.规定孩-3-每天o须学舍多 -3-不能这到自己的要求..连 的!ð何带点的lJi刀. 罔Ø1他们 少个.强迫他们居然无昧地tþ 吓手曹ii:. 11 至实行 爸肉政 也具备J-定的暨细、想a、 写笠字. 簸 Ijf逗着孩-3-识字. 这种 分析判断lJi刀. ~JIA是矶配记 真实.家族的这份认识存 强制性的叙商刘孩-3-~e雷而 忆自E刀发履极强. 很缉这些特 在i最区.识字多少并不缝衡量 无-利的， 会使孩-3-.到1ω灵 点. Jtt量就可以从四岁左右起 上的压抑， 鲍仍学习狈极性. 逐步被他i只-些字. 夜WJ.法g刀发震的主要标志. 在 φ我们可以雹到.甸的孩