应用型人才培养模式下《英语阅读》课程改革的效果探究.pdfVIP

第 32 卷 第 10 期（上 ） 赤 峰 学 院 学 报（自 然 科 学 版 ） Vol. 32 No.10 2016 年 10 月 Journal of Chifeng University （Natural Science Edition ） Oct. 2016 应用型人才培养模式下《英语阅读》课程改革的效果探究 赵 璇 ， 闫俊玲 （赤峰学院 外国语学院 ， 内蒙古 赤峰 024000 ） 摘 要 ：教育部 于 2014 年提出培养应用型人才的策略 ，并在年度工作要点中明确提出要引导一批本 科高校向应用技术类高校转型 在这个新的培养模式下 ，全国许多高校开始实施课程 的改革以响应教育部 . 关于高校建设和人才培养的新战略 我校也于 年进行了 双改 ，打破了原有的人才培养模式 在这样的 . 2013 . 形势下 ，英语专业也要不断进行教学改革 ，才能跟上我校的发展和我国教育事业的探索 而《英语阅读》课程 . 作为英语专业的主干课程 ，其改革对于学生的培养起到举足轻重的作用 本论文将通过分析 《英语阅读 》课 . 程授课模式改革后的状况来探究其有效性和 必要性 ，从而使英语专业教师更好地开展教学工作 ，培养出优 秀的英语专业应用型人才. 关键词 ：应用型人才 ；《英语阅读》课程改革 ；效果探究 中图分类号 ：G642.0 文献标识码 ：A 文章编号 ：1673-260X（2016 ）10-0215-03 1 应用型人才培养 的新方向和我国经济发展的新趋势. 我国的经济发展趋势正在从依靠劳动力发展 2 《英语阅读》课程的改革 转型到依赖创新、人才转型的经济社会发展 .为推 2.1 《英语阅读》课程 《 基础 进我国的经济发展进程，《国家中长期教育改革和 英语阅读》课程是英语专业学生的必修 2010-2020 年）》明确指出：“不断优 课程，是一 门重要的学科入 门课，也是英语专业的 发展规划纲要（ 化高等教育结构，优化学科专业、类型、层次结构， 主干课程之一. 良好的语言综合理解能力是英语专 促进多学科交叉和融合.重点扩大应用型、复合型、 业大学生所必须具备的素质 ， 想要达到这一要求 ， . 这是培养应用型人才的策 起到至关重要的作用.在语言学习的 技能型人才培养模式” 《英语阅读》课 略第一次出现于国家的正式文件中.应用型人才就 过程中，只有进行大量的阅读，才能积累阅读量 、提 是介于研究型、学术型人才和技能型人才之间的一 高词汇量 ，提升自己的阅读理解能力，从而打下良 类独立的人才类型.也就是说应用型人才既具备一 好的语言基础.语法 、语感和写作能力也会在阅读 定的专业素养和扎实的学科知识，同时还可熟练地 过程中潜移默化地有所进步.与此 同时，学生在阅 将所学知识运用到现实生活中和工作岗位上.为全 读的过程中还会接触到各种领域 的信息和题材 ，能 面落实这一纲要， 教育部也于 2014 年将这一策略