校企互动融合式资源平台下项目化课程改革探索与实践——以建筑-r-程施-I-质量控制与验收课程为例.pdfVIP

职业教育用 校企互动融合式资源平台下项目化课程改革探索与实践 一一以建筑工程施工质量控制与验收课程为例 任国亮 郑惠虹 (常州工程职业技术学院) 摘要:介绍了利用校企互动融合式教学工程资源平台实施项目 化教学的物质保障机制 化教学的保障机制，并以建筑工程质量控制与验收课程为例，提出了 1.1.1 硬件构架系统 其改革实践的具体措施，为促进课程改革、专业建设和高职人才培养 作为教师、学圭、企业员工和社会学习者共同分享的 提供借鉴。 教学工程资源平台，该平台的实用性和稳定性是居于首要 关键词:校企互动资源平台项目化课程改革 位置的。为此，该教学工程平台采用两台高性能服务器和 O 引言 两台存储设备，其中 linux 系统服务器 1 台，用作平台的 〈教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校 web 服务和数据库服务，windows 系统服务器 1 台，用于 建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见)(教高 基于 windows 应用程序开发的课程资源;分别配置了不 [2006]14 号)文件指出共享型专业教学资源库，其主要 同通信服务商的接入端口，特别是考虑到资源的互动性， 内容包括专业教学目标与标准、精品课程体系、教学内容、后期将设置手机(包括 iphone、 ipad) 等无线上网等物理端 实验实训、教学指导、学习评价等要素。目前，我校从高职 口。 院校服务于地方经济视角出发，结合行业背景、企业特色 1.1.2 软件构架系统 和学校自身优势，在工程监理专业中，积极构建具有鲜明 该平台是一个面向应用的分布式、标准化网络教学资 现场监理岗位这一职业特色的校企互动融合式教学工 源管理系统，具有以下特点: 程资源平台，以推动校企合作、工学集合的职教改革观念 ①行业、校企通力共建、成果共享。参建者不仅是学校 向纵深方向演化和发展，为课程改革、专业建设和高素质 的专业人士，还有合作企业的技术人员和行业专家指导， 技能型人才的培养提供信息资源载体和物质基础。 罔时积极争取政府部门支持，将企业的工程资源和学校的 1 校企互动融合式教学工程资源平台实施项目化 教学资源整合利用。 课程教学改革探索与实践 ②全方位全员教学活动支持，支持项目化教学、工程 1.1 教学工程资源平台的软硬件构架一一实施项目 案例教学、基于工作任务流程的教学和各类实训教学等多 (上接第 243 页) 业;企业管理专业或有资金、场地等条件的学生可以考虑 方式的创业。 实体创业;英语专业的学生可以选择速卖通或外贸创业。 3 结束语 确定好创业方式后，要做好准备工作。创业的准备工 毕业大学生的实体创业内容多样，规模大小参差不 齐，有经营农业畜牧业、软件科技业、服务业、小商品业等 作主要为调研工作，十分重要。以