校企合作与课程改革--浅谈中职教育持续发展的探讨.pdfVIP

t 教育研究 报格尔先Iñ~丸 在文企?台1乍主~芳展君主改LJ革 王先谈中职教芳芳S卖或展的探讨 徐云安 吴英兰 ( 广西玉林农业学校广西 玉林 5370例) [摘要1 实行校企合作是中职教育持续发展的新型办学珞子，要顺应校企合作之路，必须不断创新与改革， 拟举措如下: 首先 要正确把握校企合作方向: 其次是科学定位培养目标设计科学的课程体系: 构建中高职课程衔接: 强化校内外实却11 基地建设; 加强师资队伍建设; 改革学生技术技能评价方法， 完善实践技能考核 [关键词} 中职发展;校企合作 ; 漾程改革 [ 中图分类号] G71 [ 文献标识码] B [ 文章编号]2095 3089(20 14)22 0034 02 中职教育的持续发展， 必须不断创新与改革多年来的实 要遵循中等教育的共性规律，更应注重职业教育的特殊要求 践证明了实行校企合作和对课程内容的创新与改革是中职教 比如， 无论在专业设立办学模式课程设置乃至师资队伍的 育持续发展的正确选择然而校企合作是在市场经济科学管 建设教学内容的枢定实践环节的实施等等诸方面都要凸显 理信息化机制保障条件下，才产生出来的新型办学珞子要顺 中等职校的特色 应校企合作之路， 中等职校的课程内容必然要不断的创新与 因此， 推进中等职校的校企合作的漾毛主设立改革的问题， 改革据此， 本文就校企合作与课程改革的诸多问题提出一些 是当前中等职业教育改革与发展的重要课题， 也是国家发展 很不成熟的策略与建议， 与众共同探讨 与改革示范性中职学校建设工作的突破口 为此， 各个中等职 校在创建国家示范学校的过程中， 应抓住机遇， 从自己的办校 一、 校企合作是中等职校持续发展的必然选择 中等职~教育是我国全民教育系列中一个非常重要的分 特点出发， 探究出符合客观实际的校企合作的课程设立改革 支依照我国的国惰，产业大军这支庞大职业队伍800/0以上的 模式，与区域经济紧密结合，实行校企挂钩，定羊办学， 首要解 职员与技术骨干力受都来自于中等职止学校 他们在现代化 决产品出路问题，而后根据定羊专且k需求， 有的放矢地推 的经济建设和国民经济发展中发捍着举足轻重的作用， 中等 进课程改革与调整， 侠之学有所长学有所需， 真正成为对国 职~教育已成为一个不可轻视的教育分支 回顾我闺 中职教 家对社会主义经济建设有特效用途的实用型人才 只有这 育的历程，可以说是经历了三泼一折的九曲发展坎坷之路的 样，才能做到有实际意义的校企课程改革，强化中职学校的内 许多中等职校创办于上个世纪50 年代中期，那时年轻的新中 涵建设， 充分显现中职教育的新亮点 国正经过三年医治了战争带来的产重创伤，国家从一穷二白 二、中等职校课程设置的现状 的一张白纸绘制了 四化建设的伟大蓝图 党中央与毛主席 (一)综合素质培养不到位，信息技术与网络技能的提升 高瞻远瞩地提出 了 农业现代化工业现代化国防现代化和科 缓佼 学技术现代化的宏伟目标作为实现中 国梦的奋斗前毛主国家 在我闺中职教育体系中， 不少中职学校只强调职业技能 四化建设急切需要大批的产此大军人才和科学技术的骨干 的培训， 以达到培养学生的职止岗位能力的 目 标， 把职业的针 力量， 在此犹如长江滚滚般的四化建设洪流中，全国各地的 对性和适应性作为重点培养的定位与方向， 对于工业化社会 中等职业教育的学校如春笋般应运而生 这支重要的全民教 需求的具体落实来说，无疑是正确