XX年六年级数学上册全册教案（北师大版）.docVIP

XX年六年级数学上册全册教案（北师大版） 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 m 教学设计 学科教学进度表 周次起止时间教学内容及教时安排备注 —圆的认识（一）2 —圆的认识（一）　　圆的认识（二）4 —欣赏与设计圆的周长　　 数学阅读：圆周率的历史5 —圆的面积　　练习一5 —分数混合运算（一）分数混合运算（二）3 —分数混合运算（二）2 —分数混合运算（三）3 —练习二搭积木比赛观察的范围5 —天安门广场百分数的认识4 —合格率营养含量5 —这旗月我当家练习三5 —整理与复习4 —扇形统计图统计图的选择4 —身高的情况身高的盥变化练习四5 —生活中的比比的化简4 —饰比的应用练习五4 —数学好玩看图找关系比槲赛场次4 —百分数的应用（一）百分数的应珊用（二）5 —百分数的应用（三）百分数的荡应用（四）5 —练习六总复习 —综合复习 — 学科课程标准与要求 1．在数与代数中，重视运用百分数的意义解决实际问题，注”重从具体实例中抽象出比的过程及对比的意义跞的理解。 2．在空间与图形的学习中，注重ì在圆的特征、圆的周长和面积计算的探索中，＃在图形的变换过程中，在观察物体的活动中，尾发展空间观念。 3．在统计的学习中，注重螈结合现实素材认识复式统计图，并从图中尽可衍能多次获取信息。 4．学生在从事专题性的檗活动时，将综合运用所学的知识和方法解决实媾际问题，感受数学在日常生活中的作用；获得㈡一些初步的数学活动经验和方法，发展解决问玎题和运用数学进行思考的能力；感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用；在与同伴合è作和交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自换信心。 5、理解百分数的意义，会正确地读滋、写百分数，能运用百分数表示事物；探索小蒺数、分数和百分数之间的关系，并能进行百分数与小数、分数之间的互化；会解决有关百分偻数的简单实际问题（包括运用方程解决有关的埭问题），感受数学在现实生活中的应用价值，庐体会数学学习中的乐趣。 6、经历运用平移ぉ、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设饰计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，感受图酎形世界的神奇。 7、经历从具体情境中抽象适出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数咫的关系。在实际情境中，体会化简比的必要性厉，会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比。能运用比的意义，解决按照一定的比进行吹分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高槽解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用甍。 一、教学内容 本册教学诹内容分为五大板快：（一）数与运算：1、第二单元“分数的混合运算”；2、第四单元“遐百分数”；3、第六单元“比的认识”；4、第七单元“百分数的应用”。（二）图形与几噻何：1、第一单元“圆”；2、第三单元“观滠察物体”；3.第六单元“图形的变换”。（三）统计与概率：第五单元“数据处理”。（俏四）综合应用：数学好玩。（五）整理与复习顸。 １.通过观察、仁操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一¨个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会菀圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规啊画圆。结合具体情境，通过动手实验、拼摆操顶作等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的镅计算方法，体会“化曲为直”的思想。结合欣它赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的禾美，发展想象力和创造力。 2、能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运幄算中同样适用；结合实际情境，能用多种方法茗解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。 3、在阡具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百残分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。艘能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些逶实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百饰分数与日常生活的密切联系。 4、理解百分榘数的意义，会正确地读、写百分数，能运用百媵分数表示事物；探索小数、分数和百分数之间治的关系，并能进行百分数与小数、分数之间的獒互化；会解决有关百分数的简单实际问题（包蠃括运用方程解决有关的问题），感受数学在现ず实生活中的应用价值，体会数学学习中的乐趣壬。 5、经历运用平移、旋转或作轴对称图形銮进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。 6、沱经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的脊意义及其与除法、分数的关系。在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质震和分数的基本性质化简比。能运用比的意义，浈解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一丨步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受柽比在生活中的广泛应用。 1课时 教学目标1、给合生活┼实际，通过观察、操作等活动认识圆，认识到“同一