XX年六年级数学下册总复习教案(人教版).docVIP

XX年六年级数学下册总复习教案(人教版) 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址文 m 课时计划 课题数的运算（二）第1课时 1使学生进一步掌握四则运算顺序，整理运算定律和一结规律，能应用运算定律或规律进行简便运算并能解决实际问题。培养学生合理、灵活地进行运算的能力。 2经历概括、计算、比较等学习过程，让学生掌握四则运算定律和性质，并能根据题目灵活运用这些知识使计算简便。 课前准备课件 板书设皤计名称用字母表示举例 加法交换律 加法结镊合律 乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律哔 设计意图教学过程 通过复习，加深对四则运算的理解和掌握，为灵活运用运算定律进行简便计算奠定基础。 培养学生的估算意识，龈进一步巩固估算策略，提高估算能力。 在练癔习过程中培养学生思维的灵活性和认真学习的态度。一、运算顺序（教材第76页例6）。蔟 1、说一说整数四则混合运算顺序，算一算扩:(710-18×4)÷2= 2、分数、歙小数四则混合运算顺序与整数一样吗？ 3、妆算一算：×［-（-）］ 在一个有括号的算擐式里，要先算小括号里面的，再算中括号外面箬的. 4、组内交流算法： 1）（-）÷姆（×42）（2）÷［（+）×］ 5、完成独教材第76页“做一做”。 77页例7）。 1、根据表格，填一殁填。 加法交换律 加峄法结合律 乘法交换律 乘法结合律 乘法分诼配律 2、算一算，学生说说简算过程及应用的运算定律。 4×8 =(×4)×庄(×8)……应用乘法交换律、结合律 =1＼0×100 =1000 21-）×④ 3、完成教材第77页例7下面“做一做”。 8估算的应用 1、学生交流、讨维论。 2、完成例8下面“做一做”。 完成练习十五第3---7题。猾 :回顾本节课的学习，说一说耶你有哪些收获？ 课后 小记 课湫时计划 课题解决问题（一）第2课时 1、进一步掌握解决问题的主要步骤，形屏成解决问题的一些策略、方法。 2、经历交汗流、讨论、练习等学习方法，发展应用意识，究形成解决问题的一些策略、方法。 课前准マ备课件 板书设计解决问题（一） 1理解题涛意 2分析数量关系 3解答 4检验 通过谈话了解课堂复习的内容篌，调动学生参与学习的兴趣。 通过复习，进一步理解和掌握用算术方法解决问题的一般思肥路和步骤。 巩固分析数量关系的方法。 一密、谈话引入 通过计算可以帮助我们解决许多纣实际问题，这节课我们一 起复习解决问题。块------出示课题 1、针解决问题的主要步骤 1）出示例9 2菊）学生交流、讨论。 3）汇报： ②分析题目中的数量关系青； ③判断解决问题的方法，列出算式； ④计算； ⑤验算。 2、出示例10 1）靶认真读题，弄清题意。 2）分析数量关系。 （表示把六（1）⑥班作品平均分成4份，六（2）班的作品比六发（1）班多其中的1份） ③六（2）班作寿品是六（1）班的几分之几？ 2）班ㄥ的作品是六（1）班的“1+”） 2）班交了多少件作品，实际是求什么？ 1）班的“1+”是多少，也就燠是求32件作品的“1+”是多少。 三、巩固练习 1甬、完成教材第78页“做一做”。 2、练习弓十五第8、9题。 课后 小貅记 课时计划 课题解决问题（二）第3课时 教学目标1、进一步掌握简单应用题和复合侍应用题第类型及解题步骤和方法，提高解决问谶题的策略和方法。 2、经历交流、讨论、练习等学习过程，发展应用意识，形成解决问题针的一些策略、方法。 课前准备课件 板书设计解决问题（二墉） （1）“归一”问题： 2）“归总”疯问题： 3）行程问题： 4）工程问题螺： 5）分数应用题： 在练习过程中，感受数学知识与日常生活的密廨切联系，体会数学知识的价值。 通过练习，栳提高学生灵活运用知识解决问题的能力。 进山一步巩固本节课的复习内容。 一、复习引入 1.说说解决问题的主要步骤。 2.我们学付过的解决问题有哪些类型？------出示潦课题 1.简单应用题的攸类型 2.复合应用题的类型:板书 （1）“归一”问题： 例如：一台拖拉机小时耕地2公顷，照这样，这台拖拉机挨耕完公顷的地需多少小时？ （2）“归总”问题： 例如：一批货物，每箱装36件，需要4ン0只箱子。如果每箱多装9件，可以节省几只Ⅸ箱子？ （3）行程浆问题： ①相遇问题，即同时相向而行并相遇（或同抗时背向而行）：速度和×（相遇）时间＝总路炙程。 ②追及问题，即同时同向而行，速度慢的在前，速度快的在后：速度×追及时间＝路邛程差 例如：客、货两车分别从甲、乙两地同埯时出发，相向而行，小时后相遇。客车每小时行56千米，货车每小时行60千米。甲、乙两地相距多少千米？ （4）工程问题： 1”，工作效率用单位时间内做工时间的“几喙分之一”表示。根据工作总量、工作效率、工菘作时间其中两种量求出第三种量。 工