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《敬畏自然》13 《敬畏自然》教案 一、学习目标让学习之舟朝正确的方向前行！ 知识目标：认识生字词；了解反问句的作用。 情感目标：培养亲近、敬畏、热爱大自然的情感。 思想目标：了解人与自然和谐统一的道理，树立环保意识。 能力目标：理清层层推进的论述思路；揣摩课文中富有哲理的语言的含义。 二、走进课堂课堂是学习知识的天堂！ 请大家欣赏一幅获得XX年度公益广告国际大奖的宣传画。并猜猜宣传画的空白处会配上哪些文字？（图片略） 什么是“自然”，什撬么叫“敬畏”？ 一句话概括本文作者的主要ょ观点。 自然是万事万物的统称。敬畏是既敬重又畏惧之意。 人与自然应和谐相处，敬畏梦自然就是敬畏人类自己！ 四、解构文本画出蟋文章结构图，理清写作思路。 结构图（略） 五、品味文本好文章是一杯香茗，值得好好品涨味。 请自找一句喜欢的话，与同学一起分享鞲。 请品味以下既形象，又富有哲理的语句。 1、人类为自己取得的这些成就而喜形于色，武然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑，不会是绉人类自掘的陷阱呢？ 2、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无岬比的美。 3、掘人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。 赏析：这句话运用了拟人修辞，把宇宙视为Ｓ人类的弟兄，生动形象地说明了宇宙万物都是与我们平等的生命，我们必须与他们和谐相处抄的道理。 六、精读文本阅读第5自然段，回答下列问题： 1、请概括这段文字的主要内鹤容: 2、为什么说“令人厌恶呜的苍蝇蚊子”也是大自然的“艺术品”？ 3、作者从哪瘾两个方面具体比较了“相形见绌”？ 1、大自然用“死”的物质创造了丰富多彩的软生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单狺的生物；2、大自然“懂得”用美学原则创造果各种事物以至人体，我们人类的智慧却不能。填 请就唏“敬畏自然”这一主题，拟写一句宣传标语。 保护碧水蓝天，营造绿色家园。处处鸟语花香钨，生活充满阳光。 保护一片绿地，撑起一片婕蓝天。既要金山银山，更要青山绿水。 别让凿眼泪成为地球上的最后一滴水。追求绿色时尚哼，走向绿色文明。 八、能力提高精英辩论舌战群雄 正方：我们是“自然之子”。 反方阍：我们是“自然之主”。 正方：我们是“自偌然之子”。 自然无语，孕育万物。自然有万龚子，我们只是其中一子。高山无语，诠释“稳健”；苍天无语，诠释“高远”；大海无语，褂诠释“博大”。当我们站在高山，仰望苍天，俯瞰大海的时候，我们怎能不发出“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的感叹呢？ 所以承认凑我们是“自然之子”，不是自卑，而是谦卑；不是懦弱，而是勇敢；不是无奈，而是明智。鸶只有人类勇敢地承认我们是“自然之子”，我恭们才能细心地呵护我们的“自然之母”，和谐欹地与自然万物相处，因为它们是我们的弟兄。糌 反方：我们是“自然之主”。 我们说我们粑是“自然之主”，并不是说我们应该像一位骄凵横粗暴的暴君，任意屠杀无辜。我们既然是自Ц然的主人，就应该好好地爱护自然，就像爸爸荪是一家之主，他会好好地爱护家人。 任何一每个“主人”都是从“孩子”子成长而来的。我窠们说我们是“自然之主”，并不否认我们是自昴然母亲的一个爱子。而是说自然之母会生老病嗷死，我们作为自然之主，应该好好地照顾自然歌之母，让自然之母万寿无疆。 我们说我们“自然之主”，更多是说我们应该承担更多的责骒任，因为“自然之主”，不仅仅是一种荣誉，舯而是一种责任。 九、作业布置适当练习是巩搬固课堂知识的必要手段 1、睡前回顾本节课龄讲述的重要知识点。2、完成《学习辅导》。愕3、将你刚才的发言内容整理成200字左右蓬的小文章。 柳宗元曾经写了一首绝句让我印象深刻：А千山鸟飞绝，万径人踪灭；孤舟蓑笠翁，独钓Х寒江雪。这首诗原本表达了诗人在改革失败被煞贬后，在寂寞处境中悲苦凄凉的心境。但在今天学习了《敬畏自然》这一课后，我对这首诗颗却有了新的解读：我觉得不仅是伟大诗人，更咪是一个伟大的预言家。他在预言：人类的将来筐或许有一天“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，到夷时候我们人类将会变成“孤舟蓑笠翁”，孤苦往伶仃地一个人在“独钓寒江雪”。但愿他的预Η言永远只是一个危言耸听的“预言”，而不会成为我们人类的一个悲痛欲绝的“绝句”！ create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct wor