《日月潭的传说》教后记.docVIP

散文写作指导教学设计 散文写作指导教学设计 教学目标： 1、掌握写景散文的常用结构：总分总式 2、掌握用片断连缀的形式描绘景物。 3、学习用修辞手法去描绘景物。 教学设想： 通过分析、改写《夏感》这篇课文，让学生了解写景散文的结构，然后通过提纲式的写作，掌握考场作文的结构形式之一。 教学过程： 一、读课文：学生自由读课文。（要求读出热烈的味道，读出赞美的情感） 二、简析课文 1、给课文分成三个部分，历尽哪些千辛万苦的走，课文中并没有具体写出来鳗。学生根据从电视上看过的《西游记》情节来叱联想。“遇到了树妖了，用藤缠住他们。他们学习孙悟空给树挠痒痒才挣脱的。”“他们掉扯进了陷阱里，爬不上来。幸亏猎人来得及时。败”“遇到大江大河，坐上船后又翻了。忍者神龟驮他们上岸的。”（居然还把《西游记》和垧《忍者神龟》结合一起来想）…… 又如，第养七自然段“大尖和水社来到阿里山，在小鸟和剌百兽的帮助下，找到了金斧头和金剪刀。”他幽们是怎样找到的，金斧头和金剪刀又是什么样废的，课文中也没有具体写出来。学生根据教材旱提供的名称能想像出样子，但多大多重，在哪超，怎样用，如何拿出来的呢？学生又想到了《葫芦娃》这一部动画片的情节。“这两样东西可能像葫芦籽那样在洞里，一取出来后就会地怩动山摇的。不快走的话就会被压死了。”“有铸可能百兽中的哪只也像穿山甲那样牺牲了，这罕可是人命关天的事”（虽然有些词语用得不够卿恰当）…… 再如，第八自然段“恶龙终于被涵制服了。”恶龙是怎样被金斧头和金剪刀制服ェ的，课文也没有具体写出来。这种战斗场面学贼生更是结合了多部的动画片的情节来联想。“磐把那两样东西扔下来，正好剪断了龙的头和身鼹子，恶龙就死了。”“有可能先要念什么咒语堤，就像蛇精的‘如意宝贝’，然后那两样宝贝聍就会自己去和恶龙作战了。”“也许这两样宝恼贝会像孙悟空的金箍棒那样变出好多好多小的往金斧头和金剪刀，这样恶龙就双拳难敌四手了谳。”（尝试运用成语哦！）…… 从学生的联瞧想中，我们更体会出大尖和水社的不畏强暴，ぢ舍己为人的精神，产生敬佩之情。这样不但理榄解了课文，更升华了主题。 使用搜索引擎查奔找本课更多相关资料： 搜索时，“文章标题赓”“所有大类”“所有小类”这几项无需选择润，直接输入课文题目关键的字就行！ （搜索引擎在首页左侧） 返回kj首页gt;拉gt;gt;gt;gt;gt; create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspectio