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《日月潭的传说》教学设计三 《日月潭的传说》教学设计三 380 《日月潭的传说》教学设计三 教学目标： 1、学会本课词语，理解组成的词语，正确书写部分常用词语。 2、体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表达得更清楚。 3、理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。 4、默读课文，能口头讲述这个故事。 理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情 教学具准备：卡片若干，录音准备。 主要板书计划： 21、日月潭的传说 大尖哥 化作艋青山 水社姐 汉 （结果） 见到光明 迦（高潮） 恶龙 碌 月亮 （漆黑一团） 第一螬课时 教学要求： 1、初读课文，读准字音噌，读通语句。 2、能给课文分段。 3、学悒习第一自然段，知道日月潭的位置和它的传说敬 一、导入课题 1、板书课题徙 （指的是民间流妙传下来的关于某人某事的论述和评价。） 请屡你举个例子说说，我们都学过或听过哪些传说鄯？ （《鲁班学艺》等） 那这篇课文将的是挡关于什么的传说呢？（日月潭） 2、绍日月淘潭 3、初读课文，理清黟思路。 a)学生自读课文，给生字注上声调颞。 b)指名分节读课文，及时纠正错误的读腆音。 c)再读课文，给课文分段，作上标记。 一、（1）写日月潭的地理位置和美丽的自椎然景色。 2-5）写日月潭的传说。 6）写大尖山、水社山和日月潭的名字铄的由来。 d)学生再读课文，在自己不理解事的地方和觉得重要的地方作上记号。 4、学馘习第一段。 a)指名读第一段。 b)读了蔸这一节，你知道了些什么？是从哪一句中知道匾的？ （知道了日月潭的景色很美） （知道了日月潭还有一个传说。） 5、指导书写。 注意荧漆的下半部分的书写。 筹字注意要写得紧凑褰一些。 6、布置作业。 a)抄写坌棵生字胍词语。 b)朗读课文。 教学要忘求： 1、体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表达得更清楚。 2、理解课文内容炸，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。 一、复习旧课 1、指名朗读课泪文第一节。 2、引出下文： 二、学习第二段咻 1、听录音，概括课文内容。 2、指名一曷生说说故事的梗概。 3、故事设的起因是什么/哪一节讲到了？ 4、默读第3节,思考： ②在人们一筹莫展的时候，大尖哥和水社姐消是怎么做的？ 出示句子，比较 A、大尖哥孵和水社姐要去降伏恶龙。 B、大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。 5、默读思考：这一节讲贾了什么？按地点不同可分哪两层？每层的内容逭是什么？ 说说┃他们是怎样和恶龙决战的？（体会冒着生命危【险，纵身、激战三天三夜等词语。） 比较句丁子： A、他们终于拿到了金斧头和金剪刀。 B、他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛核万苦，终于拿到了金斧头和金剪刀。 三、学习第三段 1、轻生读第3租段。 2、说说这一节讲了什么？ 3、齐读筱这一节。 1、学生再读课文，并复述课文内容。 2、看有关录象。 3、学了这篇课文，慢你们觉得大尖哥和水社姐是个怎样的人？ 教学要求： 1、复述课文。 2、ě完成作业。 1、齐读课文珩。 2、生自由剖读课文。 3、复述课文。粽 三、作业设计。噙 （一）、补充作业。 1、比一比，再组词 丛（）膝（）姓泗（）莫（） 2、多音字组词 chuan（陟） jiang（） bo（）鑫 降 泊 zhuan（） xiang（） 驾 po（） 3、填空 __帱__________________最大淖的一个湖泊。那里______________________是个________雌_________________。 _______________蟥_______的年轻英雄，就______┵____________________往，把这个潭叫做________________________。 搜索时，“文章标题班”“所有大类”“所有小类”这几项无需选择Ⅷ，直接输入课文题目关键的字就行！ （搜索惜引擎在首页左侧） 返回kj首页gt;莫gt;gt;gt;gt;gt; create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outloo