《春联》说课.docVIP

《春联》说课 一、设计思路 （一）、贴春联，激兴趣俗话说“良好的开头是成功的一半。”一节课如何开头是语文教学中很重要的一环根据本课实际，我在开头就创造了一个节日的氛围，一曲热闹的《拜新年》伴着爆竹声声，迎面是一幅大红猛春联和一个倒帖的福字，同学们马上被带到了吊欢欢喜喜过新年的气氛中。当大家大声念着黑韩板上的春联时，学习春联的欲望也大大增加了，不知不觉进入了课文的学习之中。 （二）定、读春联，重积累苏教版语文注重积累，厚积累尚能博发。在语文教学中，教师要有意识地为学生创造和提供积累优秀语言文字的机会。溲春联的内容广泛，正是学生积累语言文字的良拳好素材。课文中介绍了四大类春联内容，为了馕使学生既爱读爱学，又在朗读的过程中有所感ň悟，积累内化。我首先知道学习第一幅春联“储又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。先感知荨描写的内容，再让学生体会从哪里能感受到春ǒ光是美好的？这样学生一下就抓住了重点词“胭芳草绿”、“杏花红”，从语言文字中感受到穿春的气息，同时有加深了对春联描写的内容的屹印象。由于春联语句短小，语言浅显，我组织瑞学生自学其余4幅春联，自读自悟，了解内容，感受春联描写的意境。学生兴趣浓，效率高，学习效果好。接着我开展一个春联展示会的氘活动要求学生把自己搜集到的春联在实物投影芦仪上展示出来，并读给大家听，告诉大家这幅挝春联所描写的内容，可以从哪些词上看出来。┇因为能站在前面亲自的春联，学生积极性很高鼷。展示的春联内容丰富，各不相同，课堂上气桎氛非常活跃。学生既是在展示自己的春联，同时也在积累别人的春联。从教学过程来看，由溉导到放，很好地培养了自主学习的精神，极富划实效。 二、教学产过程 （一）导入 １、同学们，首先请大家泣欣赏一首歌、大家一定要仔细听，想想我们在城什么时候能经常听见它。放录音（恭喜恭喜） ２、谁来回答老师刚才提出的问题２（春节）春节里家家户户喜气洋洋大门上还会张贴大红薪……齐读（春联） (二）精读课文第一自然俾段 ２、同学知道的猪春联还真不少，那春联的内容到底有哪几个方钚面呢？下面我们一起去看课文第一自然段。板当书：内容 ３、轻声朗读第一自然段，用“—馋—’画出春联，用‘“＿”画出春联的内容。 ４、谁来把你找到的描写春联有哪几方面内容＿的句子读一读。教师在出示的段落中画出 ５袭、下面请一、二组看上面一副春联，三、四组看下面一副春联同桌进行讨论。出示幻灯：围汝绕以下问题进行讨论： （１）这副春联讲的长是书上哪方面的内容。 （２）从哪几个词中蘼可以看出？看了这么多的春联后，请同学用书β中的一个词语来概括一下春联的内容怎样？板书：各种各样 ６、引读：我们测览着各种各聿样的春联，就是……出示：“我们测览……百戛花园中” ７、分组朗读。边读边想：这一段з是用什么方法来写的？指名回答，适当点拨。仙 （三）精读课文第二、三自然段。 过渡：郛春联不仅有各种各样的内容，还有一些特点呢驼？不信我们一起看课文第二、三自然段。板书舻：特点 １、轻声朗读课文第二、三自然段，镗在书中找出描写春联特点的句子。了解对仗，韩试着给它对对看。板书：对仗 ２、看春联第瘦二个特点前老师先读一下这几副春联，你们听听老师读的时候有什么特点？ ３、这就是抑鹅扬顿挫。和谐悦耳。小黑板出示：抑扬顿挫和篆谐悦耳齐读 ４、谁能任选一副春联读出它这输个特点。个别、集体 ５、读了这么抑扬顿挫祥，和谐悦耳的春联，使我们感到了一种声律美驳。板书：声律美 (四）精读课文第四自然段饲。 ２、出示：开卷有益齐读卷有两种醐解释（ｌ）试卷（２）书本清为它选择正确的宓解释。你能说说“开卷有益”是什么意思吗？蛤 ３、联系上下文说说为什么读读春联也是一种很好的学习？板书：值得一学 （五）小结 （六）布置作业 抄写课文中的五副春联。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students i