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《晚上的太阳》教学设计 《晚上的太阳》教学设计 104 《晚上的太阳》教学设计 转载自武夷山市岚谷中心小学网站【感谢您浏览！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是】 ※教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文。2、能理解课文中一些表示人物感情变化的词组，并把它读好。3、能根据课文的情境，展开合理的想象、说话。4、学习爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手，寻找解决问题的方法。5、能听主动提出问题，并积极查找资料来解决。 ※教学难点：能理解课文中一些表示人物岸情感变化的词组，并较好地运用在复述课文中羼。 ※教学设计： 一、读词导入： 1、师众：今天，我们继续学习第15课。〖学生齐读廪课题〗 2、师：老师这里有一些词组，请小瀑朋友先读在心里，用你们的表情告诉我。〖学埯生自读，开火车读词语，齐读词语〗 1、师：通过上节课的学习，我们已经知道课文讲的是爱迪生小时候的故钡事。现在请小朋友跟随老师一起到故事发生的┷那天晚上去看个究竟。 #8226;一天曰晚上，爱迪生的妈妈病了。＆#8226;爸笏爸请来的医生说，妈妈得的是阑尾炎，需要做砺手术。〖学生指名听句，一起说〗 2、师：薯请小朋友翻开书，大声读第一自然段，比一比忙，你又知道了什么？（出示：两段话）〖学生毳大声读，思考，指名交流〗 三、学榨习第二自然段： 1、师：屋外风雪交加，屋琏内妈妈的病情十分严重，手术得尽快开始，可娈是……医生……妈妈……爸爸……爱迪生……纳〖学生按老师的提示读〗 /请你也试一试。〖学生指名读〗 师：时间就是生命呀，可是氏，滴答、滴答，时间一分一秒过去了，……〖跷学生想象说话〗 2、师：正在这万分紧急的脲时刻，忽然爱迪生眼睛一亮：“医生，我有办法了。”爱迪生想出了什么办法？请小朋友默读课文的第二自然段。〖学生默读思考〗 师：谁来说一说？〖学生指名交画流〗 师：下面，我请一个小朋友来摆一摆，翳演一演，其他小朋友注意看，爱迪生的每一个㈧动作，想一想，你觉得这个办法怎么样？〖学馇生交流〗 四、学习第三、四自然段： 1、ㄗ师：让我们学着医生的样子来夸夸爱迪生。〖鲳学生指名读，齐读〗 2、师：妈妈醒来了…陈…爱迪生……〖学生在老师的提示下读课文〗睛 师：后来，爱迪生真的海发明了电灯。他不仅把光明送给妈妈，还送给确所有需要光明的人，多了不起呀！ 五、复述镎课文： 1、师：现在请你想象课文中所描述侔的一幅幅画面，再读这些词语，一定会读得更好。〖学生自由读，齐读〗2、师：读着读着，你有什么发现？〖学生交流〗 师：有谁自告奋勇？或是要推荐你的同桌吗事？〖学生指名讲〗 六、总结拓展： 1、师妫：爱迪生从小会观察，会思考，把光明带给了赛全世界的人民。在他的一生中共有两千多项发杈明呢，人们称他为“发明大王”。学到这，你堙还想知道些什么？〖学生交流〗 2、师：老鹭师这里有一些文章，你们提出的问题的答案就怦藏在这里面。有兴趣的同学可以拿去读一读。知识需要小朋友自己去发现，自己去寻找。〖蹶学生自行取资料〗 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. T