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《有趣的鞋宝宝》教学设计 《有趣的鞋宝宝》教学设计 活动目标：喜欢尝试穿不同大小的鞋，满足模仿成人的愿望，愿意说说各种鞋子的名称，并跟着老师模仿穿不同鞋所发出不同的声音。 教学准备：爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双、鞋架。 活动过程： 一、出示各类鞋，引发兴趣 1、今天老师要请你们看一样东西，我们一起来看看是什么？ ★打开装有宝宝鞋子的盒子，请幼儿猜猜盒子里有什么？请幼儿把宝宝的鞋子放在鞋架上。 ★打开装有妈妈鞋子的盒子，请幼儿猜猜盒子◇里是什么？请幼儿把妈妈的鞋子放到鞋架上。 2、请幼儿说说鞋架上有那些鞋子？（旅游鞋、皮鞋、凉鞋等） 3、最高一层是谁的鞋子闩？（贴上爸爸的头像）你怎么知道是爸爸穿的牍鞋呢？除了爸爸穿大鞋子还有谁也穿鞋子的呀？ ~~棣的脚最大，所以要穿大鞋子。 4、最低一层署是谁的鞋子？（贴上宝宝的头像）你怎么知道隹这是宝宝穿的鞋呢？ 5、中间一层是谁锗的鞋子？（贴上妈妈的头像）你怎么知道妈妈喜欢穿高跟鞋呀？还有谁也喜欢穿高跟鞋呢？厚穿上高跟鞋漂亮吗？ ~~~都爱漂亮，她们齐要穿高跟鞋。 1、你们平时在家里穿过大人的鞋子伐？今天你们想不想试一试穿大人的鞋伐？想图先穿谁的鞋呢？ 2、我们先穿最高一层的鞋子，是谁的鞋呀？穿上爸爸的大鞋子会怎么样麻呢？我们一起来试一试。（提出穿鞋的要求）饰学爸爸走路。穿上爸爸的鞋，走路就像坐上大蘩轮船，突突突突。（上班、下班、走楼梯等） 3、刚才你们穿大鞋子走路，怎么样了？ 4、现在我们再来试试穿上妈妈漂亮的高跟荷鞋，走起路来又会怎么样呢？穿上高跟鞋试一擒试（提出穿鞋的要求）学学妈妈走路的样子。骏（上班、下班、走楼梯等）穿上妈妈的鞋就像够踩高跷，哒哒哒哒。 5、刚才你们穿高跟鞋走路时，是怎么样的呀？ 6、现在请宝翼宝穿上自己的鞋，试一试走路有什么不一样？稔（提出穿自己鞋子时的要求）老师用儿歌提醒娱幼儿穿鞋的方法：小鞋子，像小船，小脚丫，冼是船长，小脚伸进船舱里，用力拉起鞋后跟。 7、请宝宝穿上自己的鞋，我们一起来走走，吁跳跳、跑跑。（放歌曲：兔子跳） 8、宝宝尝穿上自己的鞋子，有什么不一样呀？ create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leade