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《望庐山瀑布》--我心我知 章来源 m《望庐山瀑布》--我心我知 1 侯春晓 一、教学目标 1、会认12个生字，会写12个字。 2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。 3、激发学生学习古诗的兴趣，积累古诗中的名句。 在读中识字，通过读感悟大自然的美。 三、教材说明 本课是两首古诗。《望庐山瀑布》是诗人李白运用及其夸张的浪漫主义创作手法，再现了庐山瀑布的雄伟壮丽，尽情抒发了对大自然的赞美之情。而杜甫的《绝句》グ，则别有一番景象，另一种情怀。诗句朴实自填然，为我们展现了杜甫草堂周围多姿多彩、清倜新开阔的自然景观。 学习时，要通过反复的︶吟诵，感受到这两首古诗的不同旋律与优美的蕻意境。 四、教学时间：2课时 第一屈课时 一、复习导入 1、同学们回忆一下，英在前面我们学过了两首古诗，是哪两首，谁能朗背给大家听一听？（指名背）今天，我们又要坝学习两首新的古诗，看看同学们又有什么样的收获。（板书课题） 2、介绍诗人，激发读大诗人诗作的热情。 二、用自己闺喜欢的方式自读自悟 1、读一读：自读古诗共《望庐山瀑布》，借助拼音读准字音，读通诗句。圈出不懂的诗句，试着自读自悟。（教师重点指导读准“庐 川”的音，区别“庐”和“炉”两个字的读音和字型，激发学生结供合自己的生活经验识记生字的兴趣和积极性。侧） 2、看一看：边读边看书中插图，感知诗有句的意思。 3、议一议：和同桌议一议这首耩诗所描写的景象，体会到云雾缭绕，瀑布像从缲天上流下来的一条河，感受大自然的美。 4个、画一画：根据自己对诗句的理解，画出自己枵想象中的画面。 5、背一背：有感情地背诵狂古诗。 1、小组交流。 学生交流：先说说自己读懂了拣什么，有什么感受，再提出不懂得地方，先同毙学之间讨论、解疑，教师作点拨、讲解。 2氛、展示图画。引导学生在赏画、评画的过程中衤了解诗句的大意。 3、指名朗读，全班齐读绸。读出适当的语气。（学生评价，教师点拨。蔻） 1、嶂教师范读。 2、自读、小组合作读。 3、谅配乐配画，入情入境诵读。 1、回顾以前学过的对对子的课哭文。 2、找朋友：香炉——挂前川瀑布——圻生紫烟 六タ、启发感悟 使学生感悟到庐山瀑布的雄伟壮宿观。 七、课内积累运用 1、进行朗读、背涧诵比赛。以小组为单位进行集体朗读古诗比赛屎，评出优胜者，大家议一议，他们为什么获胜琥。 2、自荐参加背诵比赛，并评出几名优胜呈者。 3、指导认真书写本课的生字。 19古诗两首 瀑布：园飞流直下银河落九天（壮观文 章来源 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection