《每逢佳节倍思亲》教后反思二.docVIP

《每逢佳节倍思亲》教后反思二 《每逢佳节倍思亲》教后反思二 作者：佚名转贴自：转载点击数：158 邓玥发表 《每逢佳节倍思亲》这篇文章通过一个通俗易懂的故事形象化地解释了王维诗作《九月九日忆山东兄弟》，抒发了诗人身居外地在重阳佳节浓浓的思乡之情。 我用“同学们喜欢过节吗？为什么呢？”导入，唤起学生对过节时团聚、开心的心理体验。当学生们谈得正开心时，过渡“看来，大家在过节时都是开开心心的，不过，唐朝有位诗人（课件诗人背影憩）在重阳佳节这天，却道出了这样的感叹：（艽课件“每逢佳节倍思亲”）”。这一环节的设戗计，目的是调动学生的情感体验，通过佳节的快乐与对亲人的思念之情形成对比，使学生有霾隐约的情感体验。 然后用“你离开过你爸爸苒妈妈一段日子吗？多久？心情如何？”感受王撷维的心情。 第二自然段中把家家户户欢度节俄日的情景与王维当时的心情对比：“这样的情洵景，你有过类似的印象吗？”体会“扶老携幼姓、兴高采烈”并要求学生：“能和你身边的同ビ学配合着演演吗？”让学生回顾生活中这样欢脚聚过节，兴高采烈游玩的经历，体会王维孤身午一人在外求学时，眼见别人家团聚而自己却不⒄能与兄弟们团聚的孤独感和思乡情。可惜为了棠节省时间，这里的表演没有到位，没有达到预茏期的效果，所以对体会情感作用不大。 课文龉的第三自然段是整篇文章情感积淀的关键环节黝。这一段中诗人回想以前和兄弟欢聚登高的时望刻，再回到现在与兄弟们天各一方不能相见，裔在这两种情感对比的设计中，由我范读，学生闭上眼睛想象。再次情感的落差使得学生情感共流露，欲要表达。此时，回到诗文，视频中播甲放录音朗诵诗歌，并且配以生动的动画，让学馆生评评朗诵者读得怎么样，再加上背景音乐学殡着吟诵诗文，就显得字字传情，声声动情了，胙而且能在课堂上就把诗歌背诵流利，而且有感情。 为了帮助学生体会诗人的思想感情，扩镗大学生的知识面，作业中提出：“每逢佳节倍タ思亲”，有这样感叹的又岂止王维一人呢？我胚国历代就有不少诗人借诗来抒发自己心中的情ｚ感请大家下课后找一找这类诗作，选择你喜欢鳃的一首读给大家听！目的是增加学生的阅读量寻，提高他们的阅读兴趣，让学生有材料可收集嫜。 最后没能把诗文再完整清楚的结合理解一哇下，这是本堂课最大的失误。 而且总体感觉挈，还是老师教授的内容大于了学生表达的内容暗，要在今后的教学中吸取教训，加倍努力！ create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, t