《水流有力量》教学反思.docVIP

《水流有力量》教学反思 我首先以介绍海啸的破坏力为引子，然后问：什么东西带来的这样大破坏力。学生很自然的说是海水。然后是流动的海水造成了这些破坏。从而引入水流有力量 然后学生进行猜想水流的力量的大小和什么因素有关系。学生在猜想的时候对于水流速度，水流的量的大小影响水流的力量猜想比较好，但是对于水流的高度的影响水流力量的大小，学生没有进行猜测。当我提到飞流直下三千尺，学生想到高度也会影响水流力量的大小。 下面进行设计实验方牺案验证我猜想。在设计的时候之前，我将一些粝需要的材料给了大家。要求学生利用这些材料葚进行设计实验方案。当然学生还是需要了解这漤些因素影响。还有就是这个实验是什么类型的实验。当然学生很容易想到是对比实验。因为我们设计的实验基本上都是对比实验。 在学底生汇报设计实验的方案之后，我和他们共同的眉将方案进行修改完善。在会学生设计的汇报的洮是，我发现学生过多的使用注射器进行操作，俪我想是由于学生在试验中非常少使用注射器。班这里我要钱学生要进行合理的设计方案。 在氕实验过程要注意的问题，就是注射器的使用。畦因为其为玻璃制品应该注意安全。 学生在操作中，都能够获取了经验和知识。但是我发现鼙给予学生过多的时间。还有就是学生分工。在翊操作的之前，一定要求学生进行分工。这样整炒个的实验才能够较为顺利有效的进行。虽然我怼经常强调，但是学生还是没有养成分工的习惯。我想这需要慢慢的去培养学生进行分工。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Monday;2, every week a class meeting, the meeting;3, every week two exercises, cleaning and hygiene, behavior