《沟通中外的丝绸之路》听课反思.doc

《沟通中外的丝绸之路》听课反思 《沟通中外的丝绸之路》听课反思 上周四，在xx中学参加历史学科的教研活动，有幸听了青年教师陈xx老师的一节课《沟通中外的丝绸之路》，收获颇丰。 我觉得整节课，最值得学习的地方是史料实证和家国情怀的充分落实和体现，这也是历史学科核心素养的基本组成部分，这节课，就这两部分，教学贯彻的十分彻底。 《新课标》在知识与能力中提的要求是泛： 第一，了解多种历史呈现方式（史料的多Γ种类型），包括文献材料、图片、图表、实物耠、遗址、遗迹、影像、口述以及历史文学作品岿等，提高历史的阅读能力和观察能力，形成符懊合当时历史条件的一定的历史情景想象。 比鳇如：1、播放纪录片《中国通史·丝绸之路》稻片段引入本课主题，并让学生沉浸在悠远的氛丘围内。2、阅读课本结合地图和学过的古诗，堕解决疑问。3、展示汉武帝时颁布的招贤令内晰容，结合招贤令的内容和敦煌壁画简要介绍张獐骞其人。4、结合地图简要介绍东汉时班超经煲营西域并曾派甘英出使大秦的基本史实。 比如：1、结合材料说明缀张骞出使西域起到的重要作用。2、结合秦汉椟两朝疆域图，让学生通过对比发现西汉时西域开始纳入中央政府的管辖。3、通过表格对比屮两次出使西域的背景、目的和结果。4、学生箪通过阅读课本，填写表格部分内容，突出张骞斓第二次出使西域起到了沟通西域的作用。5、脾教师通过示意图，归纳丝绸之路西来东去传播内容，并以此说明丝绸之路产生的重要作用。芄6、ppt展示丝绸之路沿途标志性地点图片劭，由学生进行从东到西的排序，再次明确陆上奔丝绸之路的路线。 比如：模拟观众提出第三个问题：丝绸之路是否过时？引发丢学生思考丝绸之路的现实价值。 《新课标》鳐在情感态度价值观中提出的要求： 第一，了╃解人类社会历史发展的基本趋势及人类文化的晴多样性，理解和尊重世界各国、各民族的文化郢传统，学习汲取人类创造的优秀文明成果；认赡识和平与发展是当今时代的主题，逐步形成面辑向世界的视野和意识。 比如：结合张骞第一眯次出使西域的线路图，播放视频，让学生想象张骞出使西域的艰辛，体会张骞不怕困难，百甓折不挠，勇于开拓的精神品质。 第二，从历史的角度认识中国的具体国情，认同中华民族庥的优秀文化传统，尊重和热爱祖国的历史和文脂化；……增强民族自信心和自豪感。 比如：缥学生上台展示精心准备的旅游成果，伴随悠扬固的音乐，再一次升华课堂。 第三，继承和弘孤扬以爱国主义为核心的民族精神，认识到国家垡统一、民族团结和社会稳定是中国强盛的重要轩保证，初步形成对国家、民族的认同感，增强彷历史责任感 比如：由学生介绍一带一路战略及丝绸之路沿途几国联合申遗成功的事例，体銎会丝绸之路在今天依然发挥着作用，将历史与螂现实相呼应。 以上这些都体现了史料实证和渊家国情怀在历史课堂教学的重要性。整节课，史料支撑历史，情怀贯穿课堂，值得学习。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine wo