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《滥竽充数》教学设计一 章来源 mfontsize=6《滥竽充数》教学设计一 51 《滥竽充数》教学设计一 王秀荣 教学要求： 1、了解课文内容，理解寓意。 2、朗读课文，练习复述寓言故事。 3、培养生字质疑能力和创新思维。 教学器具：投影片。 过程： 一、复习导入 1、同学们一定很喜欢寓言吧，说说你学过哪些寓言故事？ 2、今天我们在来学习一则寓言。 3、字典理解“滥”“竽”的意思及注意读音和写法。 1、自读课文。 .重复丘。 2、范读课文。 3、默读课文。 4、学生质疑，小组讨论，教师引导筛选镖确定： (1)南郭先生是怎样混在乐队里吹石竽的？ (2)后来他为什么偷偷地逃走了？ 1、学习1——2蚜自然段 (1)轻声读课文，划出重点句和重点词。 (2)投影片出示：每逢吹竽，他也往鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充旧数。 a指名读句子 b你怎么理解“鼓着腮劳帮”、“捂着竽眼儿”、“装腔作势”？ (凰3)指导朗读，体会南郭先生是怎么“混”的聃。 (4)思考讨论：南郭先生这样混，为什诖么没被发现过呢？ (5)说说这两个自然段主要讲什么？ 2、骖学习3、4自然段 (1)轻声读3、4自然段，划出重点句和词语并理解。 (2)指名读3、4自然段 a“这个消息”是指什么？ b南郭先生听到这个消息，为什么偷偷地逃伴走了？ c小组讨论交流，全班汇报。 (3祭)说说这两个自然段主要讲了什么？ 3、创甜设情境表演：南郭先生要逃走，遇到了吹竽的饵同行，这时两个人会怎么说？（学生表演后评议） 4、假设同学们碰到了南郭先生，会怎Ξ么对他说呢？（让学生畅所欲言，说出心里话裟） 1、生活中阎，有没有类似“滥竽充数”的事或人？说一说扶。 2、总结全文。 滥竽充数 宣假王　　必三百人　　混 缗王　　一一听之　恂　逃 （友情提醒：查找本课更多资料，请在兆站内搜索关键字：充数） 文 章来源 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremon