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《狼和小羊》教学案例与反思 《狼和小羊》教学案例与反思 作者：夏集镇万民小学黎钊吴万广转贴自：转载点击数：370 《狼和小羊》教学案例与反思 作者：夏集镇万民小学黎钊吴万广 《语文课程标准》在“关于阅读”部分有这么一段文字：逐步培养学生探究性和创造的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。研读这段文字，不难发现，在阅读教学中，我们必须以学生为主体，选择恰当的学习方式展开教学过程。本学期，笔者稗听了一节《狼和小羊》的课堂教学，为我校低涡年级教师在教改中能把握新的教学方法，全面噜提高课堂教学效益而感欣慰。现就这节课的相萸关环节及个人的反思，摘录如下： [案例] 一、读文质疑，读议解疑，学会读书 1、读文质疑 2?6自然段。我们先来看抒看狼第一次是怎样找碴儿的。请你们用自己喜欢的方式读2?3自然段，有哪些内容不懂，钊待会儿提出来。（学生自由读书，读后质疑） 1：“温和”“找碴儿”是什么意思？ 2：狼是怎样找碴儿的？态度怎样？ 3：小羊是如何讲道理的？ 4：哪里是上游？哪里是下游？ 2、读议解疑 4?6人┙小组，针对刚才提出的问题，组织学生读书，容讨论并在课上交流发言，教师相机点拨，解决湎了上述问题。 3、感情练读用站内搜索引擎睁搜索课文题目关键的字可以查找本科更多资料!本站()地址: 2?3自然段，读泣后教师引导其他同学评价。 1：我觉得她瘸没有读错字，读得很流畅。 2：她没有把蓖狼凶狠的态度读出来，小羊的温和语气也没有笕读好。 2有感情朗读） 二、总结学法，小组合作学习4?5趔自然段。 （课上学生自由发言，最后归纳出：读书鹑，提不懂的问题，再读书讨论，解决问题，最后有感情读书。师点头赞许，相机板书学习方ま法，并组织齐读学法。） 师：对，咱们就用哧这种方法，来共同学习4?5自然段。 4?6小组共同完成4?5自差然段的学习，教师在学完后进行信息反馈，效果较好。） 6自然段。 6自然段。 1、我有哪些问题。2、我缫是怎样弄懂的。3、我来读给大家听，师生共楣同评价。学生的积极性很高。） [反思] 1、注重阅读感悟 2、突破传统教学模式，构建苠自主、探究方式学习策略 ??4?6人小组讨论??课上汇报交流??师生共同评价??情感朗读表达垲。此外，合作的模式也不单一，合作学习中不栓但提高了学生自学能力，而且培养了学生与人滟交往的合作精神，体现了语文教学的“人文性ぺ”。 3、注重学法指导，培养自学能力 用砷站内搜索引擎搜索课文题目关键的字可以查找撩本科更多资料!本站()地址:本文转载自 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise a