《石榴笑了》教学反思.docVIP

《石榴笑了》教学反思 《石榴笑了》教学反思 《石榴笑了》一文是语文s版教材，第五单元的一片文章，主要讲了王力力盼着石榴快点笑，为此他做了很多事来逗石榴，可是石榴都没笑，到了秋天石榴成熟了，自然咧开嘴笑了。这样一个充满童趣的故事，它告诉我们秋天是石榴成熟的季节，也是许多植物收获的季节，同时让我们看到了王力力这样天真可爱的孩子。 12个生字，会写四个字；二是正确流利地朗读课文，了解课文内容，知道石榴笑了是沂什么意思；三是明白石榴到秋天才能成熟，所诰有的植物生长都有一定的规律。 在指导会写字时，我特别重视，一ρ方面是因为写得一首好字着实令人羡慕，另一方面低年级要让学生养成正确的写字姿势和良乔好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。学习跽写字时，我先让他们仔细观察田字格里的范字尾，了解这些字的间架结构，看清它们的摆放位置，以利于学生把字写得端正、美观。然后再仂让学生描红，最后仿写。 在理解课文内容时鳢我以读品结合的方式，先从题目上入手，石榴萑笑了，让学生发出疑问，学生们有的会说石榴返为什么笑？石榴是怎样笑的？石榴什么时候笑卅？等等有价值的问题，我让他们带着这些问题颛去读课文。 对于课题还要强调一点，笑是一其种拟人的修辞方法，虽然孩子不一定了解和及咤懂得，但是要适当的渗透，让层次和基础好的硌同学先有一个了解。这也是为以后的学习积累桨知识。课文第一段妈妈说：石榴一笑，就可以斛吃了。对于这个“笑”字，我先让学生自己读赳读，初步感知，然后联系学生实际，让他们同砉桌互相笑一笑，把笑字的表面意思呈现在学生收面前，然后我语锋一转:妈妈说的石榴一笑中偶的笑，和我们小朋友的笑一样吗？从课堂反馈Ψ来看学生都知道不一样，妈妈说的笑是指石榴镅成熟的意思，这样通过读读想想比比，石榴一量笑的笑就在学生头脑中生根了，为后文的笑做铧好?再结合学生淞的回答紧扣“慢慢地裂开嘴，露出牙齿”这些详关键词语来读读、悟悟、品品，感受石榴’笑”的具体过程，让石榴的笑在学生头脑中发芽藩。这样学生的思维被激活了，变得更开阔了。⒊然后让孩子想一想，为什么秋风一吹，石榴就笑了。体会石榴笑的原因，实现教学目标。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to th