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《竞争合作求双赢》教案 第八课《竞争合作求双赢》教案 【教学目标】 知识目标： 1、认识现代社会是充满竞争与合作的社会。 2、理解合作共享与公平竞争的意义。 3、知道如何在合作中竞争，竞争要遵循规则。 4、知道如何在竞争中合作，在集体中要奉献。 1、初步掌握在合作中竞争的技能。 2、初步掌握在竞争中合作的技能。 1、具有竞争意识，敢于竞争、善于竞争、享受竞争。 2、具有合作意识，愿意合作、善于合作、享受合作。 3、在竞争髋与合作的过程中学会做事、做人。 1、竞争与合作的关系 2、竞素争的利与弊 3、如何培养合作精神 4、如霖何参与竞争 竞 争 合 作 求 双 赢竞争？合作？平等竞争竞碇争无处不在 竞争的积极作用与消极作用 良喁好的竞争意识与不良的竞争意识 竞争的规则 合作共享合作是共享的基础 合作的力量是无侑穷的 合作是事业成功的前提 合作！竞争！佧在合作中竞争竞争与合作相互依存 尊重竞争等对手 如何与同学竞争与合作 在竞争中合作÷“双赢”原则 学会欣赏别人 形成团队精神蝙 【教学过程】 导入 草原上的野鹿和狮子蒹自然界的竞争 竞争中合作 人类社会竞争竞争合作求双赢 合作中竞 一．竞争？合作？栎 1．平等竞争 ★学校生活中，鳍竞争主要表现在哪些方面？ 答：学习上、学翮科竞赛上、个人素质比赛上、体育活动中……桓竞争无所不在。 ★竞争的存在对我们每个人转有什么影响？ 答：合理的竞争对我们的进步ψ有促进作用，给我们目标，给我们压力和动力钾，激发我们的潜能，提高我们的效率，发现自穗身局限，提高自身水平，丰富我们的生活，增廷添学习生活的乐趣。不合理的竞争则会成为我泰们的健康成长的障碍。 （1）竞争无处不在 2）竞争的积极作用 ①提高学习和工作的酎效率； ②提高自己的水平； ③增添学习和蜜生活的乐趣。 （3）竞争的消极作用 ②引起过分紧张和焦虑； ③出ね现怨恨别人超过自己的忌妒心理。 活动二： ★你嫉妒过别人吗？如果有，请谈谈当时的心阖理感受。 ★当有人嫉妒你时，你该怎么办？付 ★你对克服嫉妒心理有什么高招？说出来与鸩大家分享。 提示：学生根据实际情况回答。 结论——忌妒心理是竞争的副产品。做一个合鸶格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的诓竞争意识。 （相关链接） （4）良好的竞翥争意识与不良的竞争意识 当遇到下列情形时，你会怎么做？为什么？ ★你有绝一本极好的数学复习用书，同学向你借这本书。 答：借给这个同学。因为互相帮助是快乐之本，互相保护才能共同进步。 ★期中考试稳前，学习非常紧张，有同学经常让你解答问题。 答：帮助这个同学。因为帮助他人是快乐蚀之本，互相保护才能共同进步。 ★班干部要讪改选，一些同学跃跃欲试，你也想参加班干部鹳竞选。 答：参加竞选。因为有竞争，我们才缌能够进步得更快。 （5）竞争的规则是公平⑩ 活动四： 刘国梁和孔令辉，既是实靳力相当的竞争对手，又是情同手足的合作伙伴妨。他们师出同门，同时披上国字号战袍。在那褫个鲜花遍开的五月，“六载朝思暮想，一夜春岔华秋实”，喜捧斯韦思林杯(男子团体冠军杯珀)的激动荡涤着年轻的梦想，两个要好的朋友辶又一起打进男子单打决赛。可是，，当男子单桄打冠军杯真的摆在面前时，这对好朋友突然意龋识到结局的残酷：自己的胜利就意味着好友的瞄失败。可贵的是，在赛场上，他们完全展示出自己的智慧和才艺。刘国梁以奇取胜，孔令辉癣稳中带凶，激烈的比赛战至决胜局。最终，左右开弓的孔令辉成为男单新科状元。没有想象栝中的欣喜 ★刘国梁和孔令辉是怎样对待竞争的？对你有什么启示？ 答：他们正确蒈地对待了竞争，在竞争中没有互相忌妒，而是磉在合理的竞争中共同努力，给自己压力和动力态，激发潜能，提高效率，发现自身局限，提高自身水平，最终都取得了辉煌的成绩。所以我锄们要正确对待竞争，在合理的竞争中不断进步桨。 ★比赛必然伤和气吗？ 答：不是。 ★怎样才能做到既不伤和气，又打到比赛目的？ 答：双方都能够正确看待竞争与输赢，本着公蓟平的原则参与竞争。 （6）竞争的目的 2．合作共享 美国俄亥俄州，每年都要举行南瓜翱大赛，汤姆的成绩相当优异，连年获首奖或优庄胜奖。得奖后，汤姆毫不吝惜地将种子分送给レ邻居。一个邻居不解地问：“你花那么多时间和精力培育良种，为什么把种子送给我们?难晖道你不怕我们的南瓜超过你的?”汤姆则回答：“我把种子送给大家，其实也是在帮助自己剀!原来，各家瓜地相连，汤姆把自己的优良屣品种分给邻居，可以防止蜜蜂在传授花粉的过怩程中，将劣种花粉传播到自己的优良品种上，铸避免优良品种的退化。 答：实现多赢(大家都获得趾好处)。 答：在社会生活中，谁都不能脱离群体而单独纫存在，因为个人的力量必竟是有限的。我们只黑有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜屮困难的力量。 （1）合作是共享的基础 （2）合橇作