探究活动设计：水果电池的电压.docVIP

探究活动设计：水果电池的电压 .h1{FoNT-WEIGHT:bold;TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:22pt;mARGIN:;LINE-HEIGHT:240%;TEXT-ALIGN:justify}.h2{FoNT-WEIGHT:bold;TEXT-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:16pt;mARGIN:13pt0cm;LINE-HE速IGHT:173%;TEXT-ALIGN尻:justify}.h3{FoNT-WE幽IGHT:bold;TEXT-jUSTI虻Fy:inter-ideograph;F鼯oNT-SIZE:16pt;mARGIN沣:13pt0cm;LINE-HEIGHT豳:173%;TEXT-ALIGN:justify}{FoNT-SIZE:14px浆;LINE-HEIGHT:18px}{F吵oNT-SIZE:14px;LINE-H｛EIGHT:18px}.h1{FoNT-槎WEIGHT:bold;TEXT-jUS皤TIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:22pt;mARG烟IN:;LINE-HEIGHT:240%纩;TEXT-ALIGN:justify}败.h2{FoNT-WEIGHT:bold暑;TEXT-jUSTIFy:inter-苈ideograph;FoNT-SIZE:16pt;mARGIN:13pt0cm;茳LINE-HEIGHT:173%;TEX泛T-ALIGN:justify}.h3{FoNT-WEIGHT:bold;TEX辞T-jUSTIFy:inter-ideograph;FoNT-SIZE:16pt炭;mARGIN:13pt0cm;LINE-HEIGHT:173%;TEXT-ALIGN:justify}.union{F砗oNT-SIZE:14px;LINE-H涉EIGHT:18px}.unionTD{傲FoNT-SIZE:14px;LINE-峰HEIGHT:18px} 【设计思苠路】 【教学目标】 知识目景标：通过观察和实验，初步了解水果电池的规憧律；同时也巩固对电压表的使用。 过程与方法：通过学习活动，体验探究的全过程和初步研究问题的方法。 情感态度与价值观：通过阳教师和学生双边的教学活动，激发学生的学习啜兴趣和对科学的求知欲。 【教学重点】 1、探究水果电池的电压大小与什么因素有关。怛 2、探究水果电池的正、负极与什么因素有绺关。 通过探究，了解研究问逐题的初步方法，同时激发同学们学习的兴趣。愕 【教学资源】 电压表、各种水果、导线、不同种类的金属片、刻度尺，剪刀等 【教学樾过程】 1．设疑引入（教师） 1）你目酵前已经知道了哪些电源？ 2）你知道水果免电池吗？ （3）你还想知道水果电池的哪些特点？ 2．探究水果电池的电压的规律 A、提出问唏题（学生）： 1）水果电池的电压高低与闱什么因素有关？ 2）水果电池为什么会产稀生电压呢？ 3）水果电池的正、负极由什产么决定呢？ 4）…… B、选择课题 教师：本节课不可能把同学们的提萱出的问题都研究出来，本节课我们就研究其中睐的一个问题──水果电池的电压高低与什么因信素有关？对这个问题你有什么猜想？ c、猜缰想与假设 水果电池的电压可能与金属片葶的种类有关； 水果电池的电压可能与插入的莺深浅程度有关； 水果电池的电压可能与金属卜片的距离有关； 水果电池的电压可能与金属渗片的形状有关等。 互相交流：以课堂提问的扈方式展示同学们的猜想，并要求其说出猜想的鱼理由，同时进行评估，这样通过交流来丰富同学们的猜想。 D、设计实验方案 方案碟设计应采用方法。 你准备研究的是和的关系嚎。 应控制，改变 ，选择什桌么器材？ ，记录 祚 。 先提耙出设计要求，各实验小组可从上述的猜想中选瘕择某一个或几个因素进行探究，要求设计出方咧案和记录表格，然后分组讨论进行方案设计。ｆ 学生用展示平台展示设计思路和设计表格：骺边说思路（实验器材、实验步骤、控制变量方萆法、得出结论的依据等），边展示设计表格。 学生甲展示研究课题1：水果电池的电压与电皿极之间的距离是否有关？ 实验次数 电极 电极面积和距离莴 电极间距 水果电池电压 1 铜片和锌片映 不变 1cm 2 铜片和锌片 不变 2苹cm 3 不变 3cm 学生乙展示研究课题2：水果电池的电压与水果的牮种类是否有关？ 电极 电极面积 水果种类 水果电池的电压 1 铜片和锌片榉 不变 苹果 2 铜片和锌片 不变 西红∝柿 3 铜片和锌片 不变 柑橘 评估和交菖流（教师）： 选取部分小组的方案和记录表唛格进行投影，采取小组互评的方式，对其进行缥评估，使各小组互相交流