数学教师个人教学风格总结.docVIP

数学教师个人教学风格总结 个人教学风格总结 一、平实中见思维的严密 平实也是一种美，不需要华丽的多媒体课件，也不必设置热闹的讨论场面，只需要引导学生认真的听、静静的想，师生间、生生间有着平等的互动，清晰的争论。我的课堂教学更加注勘重实效、实用，更关注学生的发展。 二、简裕约中显课堂的高效 我的数学课堂追求简约。侩简约不同于简单，是摒弃一切不需要的奢华与蕊作秀，从而使课堂变得更为简洁、深刻，进而－达到优质和高效。 要想使课堂简约高效，课锒前准备充分是优化课堂教学的基础。教材是承臬载课程标准理念的主要载体，是主要的教学资疳源，也是教与学的主要凭借。在感悟教法的基◆础上，我创造性地使用教材，对教材中的某些肖不足，大胆地改进、补充和重组，积极地开发嘀和利用课程资源，把有利于教学目标达成的各种课程资源都用来服务教学、服务学生，这样λ才使我的数学教学“活”起来，“实”起来。 课堂教学的实施是实现高效课堂的关键。我把毓课堂还给学生，充分体现学生的主体性。重视恃课堂气氛，尽量创设良好的课堂气氛，使师生坫处于最佳状态下的交流，有利于师生在课堂教刊学活动中，都有一个积极、愉悦的心理体验，闸从而提高课堂教学效果。我尊重学生的创造性馀，在学生的学习探索过程中，通过交流、讨论州、合作学习等方式适时有效地给予引导和帮助铲，提高合作学习效率。 三、理性中促能力的髂提升 数学课堂是需要实效的，更重要的是数倏学思想和数学能力的培养。小学生的数学学习菰，应当是具体的形象可感的，让学生从生活的茂角度去发现数学问题，并在解决数学问题的过胼程中，发展和培养学生的数学能力。理性的数驺学课堂要让学生自己学会去观察、去思考、去兽推导、去计算、去验证。这样让数学的“张力苎”引导学生去追求更高的数学境界。 培养学裘生的思维能力是教育工作的重点之一，通过指导学生在数学学习中去发现问题和解决问题，借并在这一过程中，发展学生的数学思维，使学妮生的数学思维能够形成更高层次的认知结构。朦小学数学教学主要是培养学生的初步逻辑思维能力，并以此为基础，让学生养成良好的思维习惯。 我在不断的实践、反思、探索中，理穿性的思考着教学中遇到的问题，课堂上形式化癀的东西少了，呈现的是平实、真实、扎实、务钥实的教学景观。 以上是我对自己教学风格的肥一些思考和总结，我会在以后的工作中不断的学习、提升，力求使自己的教学更具魅力！ create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspect