是非善恶有公论一案三单.docVIP

《有趣的变形人》课后反思 《有趣的变形人》课后反思 我园举办了第二届艺术节的开幕式。次日，我们营盘园区开始以自己班级的特色举行了教师美术教研磨课活动。我也参加这次的活动，上了一节大班布贴画《有趣的变形人》，课放在下午3：30开始，参加的幼儿人数有30人，观摩的教师有8人。 这个活动的生成主要是来源于仲老师的一个活动而来的，之前我们班上了一个线描画活动，孩子们对这个活动十分感兴趣，也、具有正确的是非善恶观念是一个人应具备的基本品质 （1）阅读儡教材第一目第一个◎第一个◆的情景一讲述包后公智捉曹国舅的故事，从中可以看到包公人生修养中的哪些品质?（请结合情景一的材料进楦行说明） 2）完成教材第一目第一个◎第一个◆第二个◇的问题。 ?ｕ （1）请阅读教材第一目第一个◎第一凵个◆的情景三中的古语。这段古语对我们做人摭有什么启示? 2）完成教材第一目第一个代◎第一个◆第三个◇的问题。 ? 四、明辨是非，彰善瘅恶，仍然是屎现代社会的共同取向 （1）阅读听白芳礼老人的故事，请你用几个恰当的词语来表达你对弥白芳礼老人事迹的主要感受。 2）完成教厝材第一目第一个◎第二个◆第二个◇的问题。 3）教师指导学生完成教材第一目第一个◎仨第二个◆第三个◇的问题。 ? 五、榜圭样就在我们身边 （1）请阅读教材第一目第押一个◎第二个◆情景二的材料。思考：教材第语一目第一个◎第二个◆第五个◇的问题。 2）完成教材第一目第一个◎第二个◆第六个胱◇的问题。 自评小组评教师评 第十课学会选择 《是非善恶有公论》（下）剜导读——评价单 设计者：蟠龙一中陈明艳年觫级班姓名 学习目标 知道社会主义道德规范佬的主要内容和基本要求 用社会主义道德规范嫦来判断、分析、评价现实生活中各种是非善恶殇行为★ 学习重难点 理解是非善恶的标准。 学法指导 联系实际法、讨论法、个案分析法 自主学习 一、阅读课本，完成任务 评价是非善恶的根本标准 （1） 不ぬ同时代↓ 标准不同↓ 在当代中国评价是非阕善恶的根本标准: 重要内容↓ 主要表现↓肤 ↓↓↓ 原则：核心：基本要求： ()（）（） 2）社会主义基本道德的着力点包尜括（） (1)社会公德的具体要求： (2╅)职业道德的具体要求： (3)家庭美德的岌具体要求： 1、教师指导学生完成教材第一目第二个◎徘第一个◆第一个◇的问题。 2、阅读教材第蝓一目第二个◎第二个◆下的事例，你认为值得苓称道的行为有哪些?应该谴责的行为是什么? 3、完成教材第一目第二个◎第二个◆第一个栌◇的问题。 ? 我的问题： create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspect