浅谈大班《手形彩绘》艺术活动的有效性.docVIP

浅谈大班《手形彩绘》艺术活动的有效性 浅谈大班《手形彩绘》艺术活动的有效性 一、教育活动生成的有效性 幼儿都喜欢小动物，邢乐意与小动物玩耍、嬉闹，陈老师抓住幼儿这干一心理特点，通过手形彩绘的方式来表现小动汰物的可爱特征以及对小动物的喜爱，在活动中憝让幼儿既体验了美术创作的乐趣，又萌发了保嗟护动物、爱护家园的美好情感。在设计活动时祟，做到了心中有幼儿，心中有教案。一个活动彀能否成功，很大程度上取决于教师的选材，陈廴老师组织活动时，充分考虑到幼儿的兴趣，因闭此，才能生成一节有效的活动课。 二、活动惰目标设计的有效性 活动目标是一节课的灵魂腾，选择恰当的教学目标，是有效教学的核心。顶目标的制定必须是合理的，与幼儿的发展相符黠合。本节活动，陈老师设计了四个教学目标：滟变换手型——了解手型彩绘——自己尝试——囡保护动物，爱护家园。目标由浅入深、层层递进。活动目标设计合理有效 三、教学环节设蓰计的有效性 陈老师整节课的组织详略得当，伦每个教学环节都层层递进，步步深入，先借助澎手影视频引起幼儿兴趣，然后借助手指游戏让峒幼儿在玩手指游戏的基础上，发挥想象，尝试楸创作手形彩绘。而且教师在每个环节都有一个跑小结，简洁性的小结让幼儿能够对之前的活动榻得到经验地提升。儿童参与活动的积极性很高薜。 四、活动过程中对幼儿评价的有效性 在腊一节活动中，正确、有效、及时的评价对于幼〖儿教师来说，也是至关重要的。陈老师在活动胝中能够关注到每个幼儿，实现师幼之间的互动掘，在活动过程中，能及时对孩子的作品进行点淖评，同时表达出对幼儿的赏识。如：“你画的画非常棒”，“老师非常佩服你”，“你真厉濡害”，等等，通过对孩子们的及时有效的点评テ，孩子们在活动中充满热情，活动目标得以顺陶利完成。因此，幼儿教师在教学中应重视对幼桷儿及时有效的评价，教师在活动中要教态亲切室，就能有效地激发幼儿的内心体验，让幼儿在遇欢乐的氛围中获得知识。教师要葆有一颗童心δ，用亲切、自然的表情和语言融入到幼儿中间戴，在评价幼儿时，要做到具体、实际，切忌空炫泛，大而空的赞扬会让幼儿摸不着头脑。 总杷之，陈老师的这节课值得我们学习，其中蕴含蝽的教育经验值得我们参考。我们要在教学活动中不断积累教学经验，不断反思，总结经验教遣训，善于从教学活动的实际出发，真正提高教纾育活动的有效性，在教育理论指导下，设计有龆效的课堂教学，使幼儿在有效的教学活动中得⒑到发展，才能取得良好的教学效果。三人行，必有我师，多向同行学习，多吸取别人的精华辈，相信我们的教育水平会得到进一步提高！ create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipli