15古诗词四首第2课时.docVIP

献钟中学 七 年级 语文 科课时计划 授课时间 月 日 第 周 星期 第 节 教学课题 15 古诗词四首 第二课时 教 学 目 标 知识与能力：赏析后两首诗词，理解词所表达的思想感情。把握各首词的特色，了解词的基本常识。 过程与方法：比较阅读，探究诗词中的情趣，体会诗歌的不同风格。 情感态度与价值观：感受欣赏气吞山河的雄壮美、叙事写景的哲理美和侧面点染的烘托美。 教学重点 如何理解诗歌的思想内容，怎样鉴赏精彩的诗句。 教学难点 学会赏析古诗词。 教学方法 朗读，背诵，合作交流。 教具准备 录音机，磁带 教 学 过 程 复习导入 背诵前两首古诗。 学习《钱塘湖春行》 背景和作者介绍。.理解此诗的意境 “孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。”这两句是近景，从大处落笔，写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的天光水色。“初平”写春水漾满湖堤。“云脚低”写远望白云朵朵，似与湖水相接。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”这两句是近景，写高处，写莺、燕的动态。莺是春的歌手，燕是春的信使，它们的出现给人们带来了初春生机勃然的感觉。“诗眼”在“早”“新”两个字上：“几处”而不是“处处”，“争暖树”是说争着飞到向阳的树上云歌唱，可见是“早莺”。“谁家”而不是“家家”，“啄春泥”则是刚刚开始筑巢，可见是“新燕”。这都是早春特有的景象。诗人以很轻的疑问语气叙述这些景象，不是实问，也不是存疑，而是对早春景色情动于衷的喜悦。