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第二课《把握学习新节奏》教案 第二课《把握学习新节奏》 目标 使学生了解中学的学习特点，知道怎样去做学习的管理者，了解自己的学习方式，以学会自主学习，结合实际找到适合自己的学习方式。 重点 难点 怎样做学习的管理者 步骤 教学过程 点拨 导入 介绍学生常见的几种学习方式，让学生去感受这种方式的好与坏，从而引导学生去了解中学的学习与小学的不同，引出本课 既然这样方式不好那应该什么才是好的呢？要知道好的方式先铮要怎么样呢？ 自 主 蓦 习 1、自主阅彰读5分钟，理清本节课学习的主要内容 瞀 2、自己出题并找出答案并写出来 昙 3、用铅笔把自己认为重要的内容在书上吉划下来 团 命 互 助 1伐、中学的学习特点和小学有什么不同？ 鸨 2、几天下来在学习方面遇到什么问题？轺有什么感受？ 3、遗忘曲先告诉我Ｊ们什么道理？ 4、如何去做学习的砟管理者？ 5、为什么要去了解自己翼学习方式？怎么办 小结 提纲 思氛维 导图 学习新天地： 荪 1、中学学习新特点 在课外 2、学会自主屡学习 秧 3、了解自己学习方式的好与坏 结合教师的教学特点和实际惴 学会知识点归纳，形成网络化，易卓掌握，学会找要点，学会找出关键词 觥 馈 练 习贰 单选题： 1、让自己更荫好地适应初中学习的做法是（） A、拼命做题，运用题海战术B、依赖请家教补纵课 c、了解初中学习新特点，选择榷适合自己的学习方式D、多同学保守，不公开螗自己的学习方法 2、初中学习科目多，难度大，依据遗忘曲线要减缓学习中遗忘宄的速度就应该在日常学习中做到（） 嗒 A、减少阅读B、减少书写c、计划学习D鎏、及时复习 3、下列对教师工作特餐点的描述不正确的是（） A、教师工作清闲，舒适，没有太大的责任B、教师工糟作时间不确定，下班后还可能要进行工作 裟 c、教师要不断地学习，与时俱进D、教师要以身作则，对自己高标准，严要求 4、当自己觉得不适应某位老师的教学熳时，应该（） A、不要自责，错误ｉ在于教师B、了解这位老师教学特点，调整自狒己学习方法c、要求老师改变教学风格，调整灿教学方法D、自认倒霉，这门课就放弃吧 二、漫画《0分与100分》 1、0分与100分差距的根源是什么？ 髻 2、请谈谈这漫画给你带来了哪些思癖考？ 反思 第一课《把握学习新节奏》 享受学祈习 主备人：审核：分管行政：总课呦时4 教学 目标 鸽  重点 难点 学习中苦与乐的交织 步骤 教学廿过程 点拨 导入 ⅳ 播放学生学习的片段，使学生知道自己的学赫习；播放《渴望学习》小女孩照片引导学生走刂向学习 她为什么要学习？ 自 主 学 习 舰 1、自主阅读5分钟，理清本节课学黛习的主要内容 2、自己出题并找出惠答案并写出来 3、用铅笔把自己认为重要的内容在书上划下来 座 队 互 茱 4、学习为什么会苦？ 察 5、学习为什么又有乐？ 6胭、介绍自己学习中苦与乐的事例 7哦、如何去探索世界？ 8、展示交流 每个人谈自己看法，汇总大家看法恻，形成小组意见，力求完整 小结 幛 思维 导图舳 享受学习 9、学习中有锗苦学习中有乐学习是苦与乐交织 1硪0、感受学习的快乐 ｚ 学会知识点归纳，形成网络化，易掌握，学会找要点，枫学会找出关键词 反 馈 ネ 习 一、单选樽题： 1、对学习的苦与乐，下列说魉法正确的是（） A、学习中只有苦岬，没有乐B、学习中只有快乐没有痛苦 畔 c、学习中苦与乐交织D、学习是平淡的⑺，没有苦也没有乐 2、“知之者不卢如好知者，好知者不如乐知者”，对这句话正鼬确理解是（） A、学习的最高境界鳋是为了以后能够找到好工作 B、兴睫趣是最好的老师 c、学习对每个人镘来说都是苦与乐交织的 D