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第八课 第二框题 善用法律保护自己 第八课第二框题善用法律保护自己 第二框题：“善用法律保护自己”。由“求助有路”“敢打官司”“善于斗争”三目组成，分别介绍非诉讼手段、诉讼手段等维护权益途径以及与侵权行为做斗争的方法等内容。 第一目：“求助有路”。 主要介绍运用非诉讼手段来维护自己的合法权益。首先通过13岁女孩小芳要求上学遭到继父拒绝的案例，指出自己的合法权益受到侵害时应当请求相关的机构给予帮助，从而引出维护合法权益常用惭的有效手段──非诉讼手段。课文还列出了一玫些能提供法律服务的机构，如法律服务所、律浆师事务所、公证处等；通过相关链接栏目列出萏了一些可以反映情况、寻求帮助、解决争议、兮处理问题的政府机关、社会团体、群众组织。 第二目：“敢打官司”。 主要介绍运用诉宝讼手段来维护自己的合法权益。首先，通过小｝苗在学校擦日光灯时不小心摔伤并致残以诉讼滟的途径较好地解决了问题，引出维护合法权益弊最正规、最权威、最有效的手段──诉讼手段鲴，并介绍了诉讼的三种类型：刑事诉讼、民事琉诉讼、行政诉讼。通过相关链接栏目，学生可阝以大致了解三种诉讼适用的范围。最后，设计猕了一个辩论活动，以消除学生中的一些错误观绛念（如以为打官司是丢脸的事），鼓励他们勇敢地状告侵权者，因为这不仅维护了自己的合浸法权益，也维护了法律的尊严、社会的稳定。湎否则不仅丧失了自己的合法权益，也不利于维护社会稳定，是对侵权行为的纵容。 第三目秧：“善于斗争”。 主要介绍为什么要维护自己的合法权益、怎么样与侵权行为做斗争等内剃容。本目首先告诉学生应当自觉依法律己、依法做事、依法维权，这样既能保护自己健康成蟆长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。然后舟，通过中学生小平遇上小痞子的案例，告诉学坛生同违法犯罪做斗争、运用法律武器来维权，爱是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任慰。接着，以女学生小娅智斗小流氓的事例告诉哐学生，对违法犯罪做斗争时，要既勇敢又机智。最后，设计了一个活动来考察学生能否运用叵所学知识来解决实际问题。 教学目标：通过教学让学生知道未成年人获得法律帮助的方式蝓和途径，能够运用法律手段保护自己。帮助学生树立法律保护意识，增强学生敢于和善于同见侵权行为作斗争的勇气和信心。 教学重点：帽怎样于侵权行为作斗争。 教学难点；运用法律武器保护自己的途径和方法。 学生分析：ａ 经过前面的学习，学生已经了解了部分法律褰常识，但依法维权意识仍然比较缺乏，面对生活中发生的一些违法侵权行为，不能进行正确拆的判断，也不能进行坚决有效的斗争。即使斗陪争了，也常常因为方法不当或盲目斗争，而使仵结果适得其反，因此，让学生知道获得法律帮石助的方式和途径，树立自我保护意识，掌握自ホ我保护的本领，是非常必要的。对于初中学生码当然不可能学习过多内容、讲得很细，但要让桦他们懂得遇到法律问题找谁，怎样寻求帮助，以维护自己的合法权益。 教学安排：2课时垸。 第一目：“求助有路”（板书） 1、学生活动：小组讨论：请你帮帮小沓芳出主意 108页噗的案例：13岁的女孩小芳要求上学遭到继父圈的拒绝。请你为小芳想想办法，怎样才能继续缙上学？……请大家为小芳同学选择一种最佳的盛方法？…… 110页的“相赆关知识连接”） 2、当我们的合法权益受到笾非法侵害时，应该怎么办？我们维护合法权益粤的最有力武器是什么？ 3、法律是我们维护合法权益的最有力武器蜀。可是，我们懂得法律知识不太多，又该怎么荇办？当我们的合法权益受到非法侵害时，我们蟾可以向哪些机构和组织寻求援助？可以通过哪些途径维护自己受到侵害的合法权益？ 引导学生阅读教寂材第108页－110页的内容了解“法律服务所”、“律师事务所”、“公证处”、“法闶律援助中心”等法律机构的相关方面的内容。 合法权益受到侵害的解决途夏径有：协商→调解→仲裁→诉讼 第二目：“翊敢打官司” 1、学生活动：引导学生阅读教加材第108－110页的“小苗的故事”：小菝苗在学校擦日光灯时，不小心摔伤，落下了残疾。对此谁应该负责任？请你帮小苗想想办法隶，她怎样才能讨回公道？学生可以告老师吗？岬可以和学校打官司吗？这样会带来什么后果？妾这给我们什么启示？ 2、什么是诉讼？为什纽么说诉讼是维护合法权益最正规、最权威、最淦有效的手段？诉讼有几种类型？ 诉始讼有三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、刑事诉埏讼。 3、学生活动： 第三目：“善于斗晚争” 1、组织学生阅读教材第112到11裎3页的材料，思考： ②你遇到类似的事会蹭怎样做？你有什么好的方法？…… 2、怎样诖理解同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少魁年在内的全体公民的责任？我们青少年应该怎筵样同违法犯罪行为作斗争？与违法犯罪作斗争峨的好方法有哪些？ 110”报警电话等等。 3、你知道哪些情况应打“110”报警电话搛？（学生讨论