第八课 维护正义 遵守规则 第三课时 做有正义感的人（上）（九年级思品教案陕教版）.docVIP

第八课 维护正义 遵守规则 第三课时 做有正义感的人（上）（九年级思品教案陕教版） 第八课维护正义遵守规则第三课时做有正义感的人（上）（九年级思品教案陕教版） 1、树立社会正义感，做一个有正义感的人； 2、培养按正义基本要求来规范自己行为的能力； 3、了解正义基本要求。 教学步骤： 一、导入：材料《傅雷家书选》 一个人只要真诚，总能打动人的；即使人家一时不了解，日后仍会了解的。……我一生做事，总是第一坦白，第二坦白，第三还是坦白。绕圈子，躲躲闪陈闪，反易叫人疑心；你耍手段，倒不如光明正大，实话实说，只要态度诚恳、谦卑、恭敬，无论以自己的本来面目对付，他也不会用手段切对付你，倒反看重你的。 ——翻译家傅雷给儿子的一封信 老师引入：这段话是傅雷丰富兴生活经验的结晶。它告诉我们做一个正直的人霍的一定之夫就是真诚。无论大事小事，无论对鲅待何人，都应该完全真诚。这不是为了讨好，缳不是为了取得谅解，也不是为了把问题搞清楚眄，而仅仅是为了就应该这样做人。即使在不便拔直说的特殊场合下，也不要编造哪怕是小小的迸谎言，不必担心遭人误解。一个真诚的人最终撮是会使人折服的。 一个人可以没有某种能力瘭，但不能没有正正直直的骨气，不能没有浩然聊正气。做一个有正义感的人，是做人应该具有タ的优良品质。那么，正义的基本要求是什么呢丶？这就上今天我们要探讨的问题。 由此进入敏Word版下载:第八课维护正义遵守规则第三课时做有正义感的人（上）（九年级思品教桕案陕教版）二、讲解：有正义感是做人应该具有的基本品质。做一下人正义感的人，要懂得皴正义的基本要求。 1、有正脏义感的人也是正直的人，有正义感，为人正直巫，这是做人应该具有的优良品德。做正义感的屮人首先要为人正直。你对为人正直有什么想法聂？ 2、讲一讲正义的故潞事，并谈谈自己的体会。 “我已经都取出来了，”医生断言道，“我们泪现在就开始缝合伤口。” “不行。”护士抗隹议说，“我们用了十二块。” “由我负责好了！”外科大夫严厉地说，“缝合。” “你懦不能这样做！”护士激烈地喊道，“你要为病黠人想想！” 大夫微微一笑，举起他的手让护凝士看了看这第十二块纱布：“你是合格的护士眨。”他说道。 学生点评：正义意味着有坚持э自己的信念。能公开反对你确认是错误的东西，在关键时刻，一个有正义感的敢于义无反顾。 老师引导：做一个有正义感的人，要懂得入正义的基本要求——正义的首要要求是不伤害鹚他人；第二个基本要求是不侵犯他人的财产权、名誉权、隐私权等其他基本权利。（指导学吼生阅读教材第二目第一个◎的内容，找到正义蚪的两个基本要求。） 二）讲解：正义的首要要求是不伤害他人。 A、指导学生阅读教材テ第二目第一个◎的第一个◆内容。 1、胡某彩的哪些行为违背了正义的要求？ 2、查一查，我国哪些法律有伤害他人身体或生命的规定？ B、教师过渡：每个人都具有基垲于正义的不可侵犯的基本权利，每个人的基本菰权利都应当得到同等的尊重与保障。正义的第阗二个基本要求是什么呢？下面我们来学习这一哌内容。 A、情景材料分析 1、指导学生阅读教材第二目第一个◎的第二个◆情景看一的内容。 2噶、补充材料： 63岁的退休工人张德跫新乖公共汽车出六办事。在车上了发现一个青年人将手伸进一位乖客的口袋，他站起来拍了炭一下扒手说：“你干什么？”扒手立即回头：冰“你喊什么？”这时另外两个年轻人冲过来对老人拳打脚踢，老人顿时血流满面，老人与扒居手搏斗时，满车乖客无一作声，被扒的中年人也没有任何“表示”。老人要求司机将车开到旆派出所，而扒手拿出100元钱递给司机，司钢机却将车门打开放走了歹徒。 1：请运用所学有关法律知识评析扒手、老人、乖客、司机、被扒中年人的行为？ ②薮依法同违法犯罪行为作斗争，维护社会公平和剐正义是公民义不容辞的责任，老人制止偷窃事з件是敢于同违法行为、非正义行为作斗争的表冯现。 ③乖客、司机、被扒的中年人在违法行封为面前胆小怕事、畏缩不前、客观上纵容了违供法行为，会使非正义行为扩散。 提问2：你陨认为怎样才能制止类似的现象的发生？ 情景二┙：侵犯他人的名誉是不正义的行为 1、教师引入：名誉是一个人的名声，是社会成员对某倮个公民的品德、声望、信誉等方面的评价。我讶国法律规定：公民享有名誉权，公民的人格尊揖严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。公然辱骂他人，捏造事实在背后熹中伤他人，道听途说加油添醋诋毁他人，都是护侵犯他人名誉权的行为，为法律所禁止。 2手、指导学生阅读教材第二目第一个◎的第二个笳◆情景二的内容。 情景三：侵犯他人的隐私权是不正义的行为士 1、补充材料：有一天，课间操休息时，班←上的其他同学都出教室玩耍去了，小李趁同学再们和小燕都不在时，私自打开小燕的书柜，偷檑看小燕的日记。并且他看了后，待班上的同学蜞都在教室