第六章第四节营养繁殖.docVIP

第六章第四节营养繁殖 详细介绍： 重点：嫁接的概念、方式和意义；组织培养的概念、原理和在生产实践上的意义。 难点：通过演示实物或直观教具，让学生增加对营养繁殖和组织培养的感性认识。 手段：教师讲解与学生观察相结合。 设计思想： 本节课的内容对于学生来讲比较陌生，所以在教学过程中，可以通过录像介绍让学生对本节内容进行了解，重点要求学生掌握营养繁殖在生活实际中的应用。 教ц学过程：（1课时） 一、导入： ± 提出问题：“通过前面几节课的学习，我们已经了解到绿色开花植物 组织学生根据自己的生活实际回答问亠题。 引入新课题：植物体依靠营养器栝官（根、茎、叶）进行的繁殖，称为营养繁殖杩。 二、讲授新课： （一）用虺茎繁殖： 播放录像：介绍扦插、嫁接悻、压条的具体操作方法。 组织学生观着看录像。 讲解三种营养繁殖的特点。循 提出问题：你认为这种营养繁殖的方哄式具有哪些特点？ 组织学生讨论。 狒 总结：用营养繁殖可以保持植物体的优龈良特性，加速繁殖的速度。 （二）植≯物的组织培养： 讲解： 近几睿年的研究发现：植物细胞具有全能性。即：任烊何一个植物细胞内都含有发育成完整植株的全部遗传信息。在离体培养下，这些遗传信息可渊以表达出来，从而使植物细胞（或组织）产生印出完整的植株。 播放录像：介绍组织湘培养的过程。 讲解： 组织培扎养是指：在人工培养基上，离体培养植物的器糅官、组织、细胞和原生质体，并使其生长、增殖、分化以及再生植株的技术。 提问幄：你认为组织培养的技术，可以帮助人们解决擗哪些问题？ 组织学生讨论、发言。 瀣 讲解： 1、利用组织培养，快漳速、 2、利用组织豌培养进行工厂化育苗。 3、大量生产寿无毒苗，改善苗木的质量，提高经济产量。 蛏 板书设计： 第四节营养繁殖 荐 一、用茎繁殖： 1、扦插 察 2、嫁接 3、压条 二、汩植物的组织培养： 原理：植物细胞的唣全能性。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the