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第五课春的消息教案学案 荣成市实验小学二年级语文学科教案、学案一体化设计 新授课 课题 5、春的消息 2课时 教学目标设计 1、能有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 2、展开想象，说说自己对诗歌的理解，并讲述自己还捕捉到了哪些春天的消息，与大家一起交流。 3、让学生感受到要珍惜春天的大好时光，用有意义的行动充实整个春天。 1、1、通过多种手段引导踮学生进入春天的世界。 2、分段落灾精读诗歌，通过个别朗读、启发思考、讨论、比赛等各种方式让学生充分参与，师生互动进贾行诗歌的学习和理解。 教材处理设计 师生活寤动设计 根据诗歌特点和儿童情感的，特点，采用“走进春天——寻找春天——感受茇春天——回味春天——再找春天——写写春天拢”的教学思路。首先以“寻春启示”为导入，垠激起寻找春天的兴趣。接着在不断的品读中感删悟春天的美丽。再阅读课外春的文章，使得对骖春天的感知更加丰富。在课后拓展中，让学生兆给春的朋友回信的形式，去当一当小收藏家，竣小作家，小歌手，小画家，让课堂无限延伸，←让孩子们在课后还能去寻找春的消息。 ⒁ 这首诗歌描写了情趣盎然的春天。诗人以硫清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动垠人景象，给大自然的景色赋予了纯真的生命：毹让自然界的一草一木都富有了灵动的色彩，让眩所有的小生物都成了孩子们亲密的小伙伴。表璧达了作者对春天、对大自然的浓浓爱意。 麋 第一小节仿佛是一个个特写镜头，春风、春水疣、树枝、水鸭构成了一幅春意盎然的图画，春佛天的美好跃然纸上； 第二小节总写换了春装的孩子们欢笑着投入大自然的怀抱寻伥找春天的消息； 第三小节至第六节诗歌为我们“推”出四幅戏春图：捉、放飞舞惰的蝴蝶，是爱，是怜，是珍惜；问候开放的雏爽菊，是欣喜，更是朋友般的亲密。枝条吐出绿じ苞、溪水被春天唤醒；明丽的太阳、搔痒面颊觜的嫩草……一切都是那么生机勃勃，让喜欢春须天的孩子陶醉于春的消息之中。 诗卩中的孩子们在大自然中欢笑，于是，读诗的孩荭子在诗人笔下的大自然中徜徉，便也拥有了大烦自然般博大的情怀，浓浓的爱意，从而更加热湫爱大自然，热爱我们这个世界！ 播奎放春天在哪里的音乐，学生一起唱。 捍  在学生说出春的消息后，教师适当点拨，总结，让学生回味。在这一部分学生选的哪ㄙ一段，教师就带领学生先学习这一段。  感受美丽的春天。 （1）你看迨，春天已经来到！（欣赏春天图片） 2）小朋友们，让我们和清风流水一样，把钷春的消息传递给这位找春天的朋友吧。（齐读ア这一小节） 掺 师生活动设计 徙 看蠖到第一朵雏菊，你会怎么样呢？（学生用肢体燧语言来表达自己的情感：高兴、兴奋） 哒  画春天。用自己五彩的笔画出你心中的春天坠。 板书设计 春的消息  枝条变绿 小鸟换羽毛 爹 雏菊开放 课后反思 1、让学生在优美的诗歌Ｃ中、动听的音乐中培养审美情趣，激发对春天么的热爱，让大家带着喜悦的心情走进春天。 氰 2、让学生通过自主选取喜欢的段落滞的方法进行品读、感悟，激发学生神游春景，哚培养学生捕捉细节的兴趣和能力，引导学生身簸临其境地感悟诗歌所表达的感情，赏析诗歌的时精彩之处，激发学生对春天的热爱。 绝 3、设计了当小诗人这一环节，让学生展开嗨合理的想象，用心灵去拥抱春天。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological qua